蒋亚莉
- 作品数：5 被引量：2H指数：1
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- 音乐教学拓展环节的多元化
- 2017年
- 小学音乐教学要把拓展环节多元化，这是因为多元化的拓展更能培养小学生的综合能力；要把音乐课与其他学科相联系、相结合，让小学音乐课堂丰富多彩，这样，音乐课会更加吸引学生，也更能开发出学生潜在的能力。教师要善于运用拓展环节的教育作用，把音乐教育教学活动开展得更好、更完善。
- 蒋亚莉
- 关键词：音乐教学
- 有效提问,优化小学音乐课堂教学被引量：1
- 2016年
- 在课堂教学中,提问是重要的教学方法,提问更是一门艺术。在音乐课中进行有效的提问,有助于学生张扬个性,培养创新精神,培养学生的有意注意,优化课堂效率,从而激发学生的学习兴趣和提高学生的注意力,提高学生的审美能力。
- 蒋亚莉
- 关键词：有效提问课堂教学
- 让每个学生的音乐素养都得到发展
- 2011年
- 著名音乐家柯伊达曾这样说过：“要让音乐属于每一个人。”无论学生是否具有音乐天赋，都有接受音乐教育的权利，音乐教育要敞开胸怀，真诚地拥抱每一个学生。
- 蒋亚莉
- 关键词：音乐素养音乐教育音乐天赋音乐家
- 在课堂和音乐之间架起兴趣之桥
- 2013年
- 从事小学音乐教学已经十几年了,常听到很多学生说自己很喜欢音乐但是不喜欢上音乐课。是啊,音乐能给我们带来快乐,使人心情愉悦。可为什么学生不喜欢上音乐课呢?我想这可能需要我们从事音乐教学的老师共同来探讨如何让学生喜欢上音乐课!兴趣是最好的老师,重视学生对音乐的兴趣,是学习音乐最基础的原动力,也是保证学生能长期热爱音乐的根本。在实际的音乐教学中,蕴涵着许多有利于激发。
- 蒋亚莉
- 关键词：小学音乐教学竖笛艺术院校联想能力教育理念
- 此时无声胜有声——小学音乐教学中学生倾听习惯的培养被引量：1
- 2016年
- 在小学音乐教学中,我们要引导小学生倾听音乐,感知音乐之美,在倾听中培养审美情趣,陶冶情操,净化自我的心灵。本文结合教学实践,从学生感性认知的角度出发,让学生倾听音乐的旋律、节拍、速度等,从而提高学生的想象力和感悟能力,让学生在音乐世界中自由徜徉。
- 蒋亚莉
- 关键词：小学音乐倾听
