- 新课程下初中物理实验教学评价初探被引量：1
- 2017年
- 教学评价在新课程中是非常有效的一个教学情节，通过评价能指导学生在实验教学中存在的各种问题，便于调整其教学目标，把进一步提升初中物理实验教学取得成效．
- 邱菊红
- 关键词：物理实验教学教学评价课程教学目标
- 依托任务的初中物理教学实践研究被引量：1
- 2018年
- 在初中物理教学中,以任务为主线,在教师的指导下,充分发挥学生的主体地位,让学生在任务中激发物理学习兴趣,培养学生的创新能力,提高学生的实践能力.依托任务的初中物理教学可以帮助学生激发学习兴趣,提高学习效率.本文分析了依托任务的教学在初中物理教学中的具体应用,以期提高教学质量.
- 邱菊红
- 关键词：任务教学
- 等效思维在初中物理解题中的运用
- 2020年
- 初中物理是一门以实验为基础的学科,其概念和公式非常繁多,对学生的理解能力、迁移能力和解题能力的要求都特别高.作为新时期的教师,我们可以培养学生自主学习物理的意识,让学生学会从不同的角度和不同的方向去思考、去探究,将复杂的物理例题等效化、简单化,这就是"等效思维".本文就从当前的初中物理解题的特征出发,对等效思维的运用策略和技巧做几点分析.
- 邱菊红
- 关键词：等效思维解题
- 激励性物理教学初探
- 2012年
- 心理学研究表明,外部激励可以激发学生的求知动机。物理教学中,要真正做到以学生为本,就要通过各种方式与途径,全方位地激发学生的求知欲望与探索意识,实施激励性物理教学。本文中,笔者从创建和谐融洽的师生关系、实施生活化物理教学、注重多元化的教学评价等几个方面展开论述,以期抛砖引玉,得到各位同仁的指导。
- 邱菊红
- 关键词：初中物理激励教学教学评价
- 实施初中单元教学——以探究欧姆定律实验为例
- 2023年
- 为了使学生的基本素质得到更好的发展,如今都主张要重视知识的整体化,因此,单元式的教学设计已成为人们普遍关心的问题。单元式教学是根据单元内各个知识点的需求,运用多种教学方法,使学生在一个学习的过程中,形成一个相对完备的知识单位。《欧姆定律实验》的教学内容与现实的联系紧密,概念十分抽象,因此,在学生的学习过程中,对其进行的研究较为分散,很难建立起一个系统的系统,然而《欧姆定律实验》一课是初中物理教学的一个重要环节,也是一个很大的难题。为此,本文以《欧姆定律实验》一课为例,对初中单元教学进行了深入的研究。
- 邱菊红
- 关键词：单元整体设计欧姆定律
