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丁桂春

作品数:4 被引量:0H指数:0
供职机构:海安县墩头镇仇湖小学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学语
  • 1篇语文
  • 1篇语文教学
  • 1篇文教
  • 1篇小学语文
  • 1篇小学语文教学
  • 1篇冷思考
  • 1篇教学
  • 1篇个体化
  • 1篇个性化
  • 1篇个性化阅读

机构

  • 1篇海安县墩头镇...

作者

  • 1篇丁桂春

传媒

  • 1篇新课程研究(...

年份

  • 1篇2010
4 条 记 录,以下是 1-1
排序方式:
“个性化”≠“个体化”——关于小学语文教学个性化阅读中的冷思考
2010年
个性化语文学习的核心是强调学生自主学习,也就是强调学生是语文学习的主人,“语文学习是学生自己的事”,任何人不能包办代替。因而,阅读是学生的个性化行为。个性化阅读要重视学生在阅读过程中的主体地位。要重视学生的独特感受和体验。但是,个性化阅读并不等于个体化阅读。个性化阅读中,不是学生说什么就是什么,更不是教师不能“提意见”或没有“否决权”。
丁桂春
关键词:个性化阅读个体化
共1页<1>
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