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丁桂春
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4
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供职机构:
海安县墩头镇仇湖小学
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丁桂春
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1篇
2010
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“个性化”≠“个体化”——关于小学语文教学个性化阅读中的冷思考
2010年
个性化语文学习的核心是强调学生自主学习,也就是强调学生是语文学习的主人,“语文学习是学生自己的事”,任何人不能包办代替。因而,阅读是学生的个性化行为。个性化阅读要重视学生在阅读过程中的主体地位。要重视学生的独特感受和体验。但是,个性化阅读并不等于个体化阅读。个性化阅读中,不是学生说什么就是什么,更不是教师不能“提意见”或没有“否决权”。
丁桂春
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个性化阅读
个体化
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