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张宏

作品数：4 被引量：1H指数：1
供职机构：江苏南京市第一中学更多>>
相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 4篇教学
  • 3篇信息技术
  • 2篇信息技术课
  • 2篇教学重点
  • 2篇课程
  • 2篇技术课
  • 1篇单元教学
  • 1篇单元教学案例
  • 1篇动画
  • 1篇动画制作
  • 1篇新教
  • 1篇新教材
  • 1篇新课程教学
  • 1篇新课程实施
  • 1篇信息技术发展
  • 1篇信息技术课程
  • 1篇学案
  • 1篇优质课
  • 1篇优质课评比
  • 1篇搜索

机构

  • 4篇江苏南京市第...

作者

  • 4篇张宏

传媒

  • 4篇中小学信息技...

年份

  • 2篇2010
  • 1篇2007
  • 1篇2005
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
《表格加工》单元教学案例
2005年
张宏
关键词：单元教学案例教学目标教学重点信息技术课
新课程教学的典型问题分析
2010年
新课程实施以来，教学实践中存在着两种较典型的现象：一是“穿新鞋，走老路”，即用的是新教材、谈的是新理念，但用的还是老方法。二是尝试在教学上有所创新，但对课程和教材理解不准确，课程特点和价值得不到体现。
张宏
关键词：新课程教学新课程实施教学实践课程特点新教材
三个时期“搜索技巧”教学之变化被引量：1
2007年
从2000年的《中小学信息技术课程指导纲要》到2004年的《普通高中技术课程标准》（实验），因特网应用和信息的获取都是高中信息技术课程中的重要教学内容。信息技术发展日新月异，因而信息技术课程开放、多元、动态的特点与其他学科相比尤为明显。信息技术课堂教学要适应技术的发展变化，适应学生的需求变化，同一课题的教学思想、教学设计、教学方法也就需要不断地创新和变化。
张宏
关键词：搜索技巧信息技术课程信息技术发展课程指导课程开放
谈同论异 评优促教——信息技术优质课评比之思考
2010年
近期,我参加了江苏省南京市高中信息技术优质课评比工作,两天共听了以“图像加工”和“动画制作”为课题的16节课。这16节课（见下表）,相似或相同的有课题、加工工具、教学重点,不同的有情境导入、学习任务、教学素材等。我在听课过程中,也在不断思考：从教师备课到教学设计、从教学内容到教学方法、从教学目标到教学理念……现将听课过程中的思考整理出来,供大家研究“所见略同”之原理,分析“标新立异”之影响。
张宏
关键词：高中信息技术优质课评比评优听课过程动画制作教学重点
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