赵云
- 作品数：6 被引量：6H指数：1
- 供职机构：灌云县伊山中心小学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- “谋划”读点,“四化”课堂——对小学语文读点教学的探索被引量：1
- 2012年
- 《语文课程标准》提倡教学的平等对话，指出“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。在这“对话”理念的引领下，教学过程追求的是一种沟通、理解和创新，体现的是对话主体间视界的融合、理性的碰撞和情感的交流。在这样的教学过程中，“读点”便扮演了非常重要的角色。在语文教学中，要让学生成为真正的读者，让阅读成为学生的精神享受，就要在教学时找准文本的可读点，设法引导学生在读中潜心体会，领悟精妙，进发出情感之花。这个“设法”就是预设的过程，即我们所说的谋划，谋划得好，课堂就会精彩纷呈。
- 赵云
- 关键词：阅读教学谋划小学语文课堂《语文课程标准》
- 如何实现英语课堂教学的自然衔接
- 2021年
- 优质的英语课堂应给人以流畅、生动与美的体验。在小学英语教学中,教师要能寻找有效的方式,为课堂的各个环节涂上"润滑剂",提高教学的流畅性,促进课堂教学的动态生成,增强学生在课堂教学中的体验感、收获感与成就感。在教学预设中,教师要树立坚定的学习观、长远的发展观及可持续的协作观,促进课堂教学的自然衔接,推进英语学科核心素养的有效培育。
- 赵云
- 关键词：小学英语课堂教学发展观
- 体验·迁移·创生——《春联》的教学过程及点评
- 2018年
- 《春联》是一篇以说明为主的小品文,课文结合具体事例介绍了春联的特点、种类和用途。呈现出的例子意境优美,充满浓浓的喜庆之情蕴,说明方法活泼而不枯燥。教学时,以文中的四副对联为重点,展开一系列学习活动,引领孩子们在品、究、探的基础上,进行迁移和运用。特别是在语用时,将春联特点的探究与情感的体悟融为一体,体验、迁移、创生层层落实,相得益彰。
- 赵云杨军
- “三维目标”的失落与唤醒——以小学语文阅读教学为例被引量：4
- 2018年
- 小学语文阅读教学三维目标的失落,主要表现为认知偏失、目标偏离、行为偏移三种形式。回归三维目标的本真,关键在于让小学语文教师走出三维目标的失落状态。其路径和策略是把握向度,立足学情与文本,制定浑然一体的课堂教学"三维目标",追求适度,凸显学生主体地位,让"三维目标"在教学实践中水到渠成。
- 赵云
- 关键词：小学语文阅读教学
- 阅读教学要重视“读点处”
- 2016年
- 在阅读教学过程中，“读点”扮演了非常重要的角色。因此，教师要引导学生找准读点、用活读点、深化读点，使读点在课堂教学中发挥其应有的作用，真正实现课堂教学弹性优化的目标，有效培养学生的创新精神，提高学生的语文素养。
- 赵云
- 关键词：阅读教学课堂
- 微视频资源在小学英语课堂教学中的应用被引量：1
- 2022年
- 当前,互联网技术、网络终端和存储设备正在向大容量、轻量级和高速化的方向高速发展。智能手机、平板电脑和笔记本电脑等移动终端日益普及。特别是随着宽带通信技术的提高,全球信号覆盖面更加广泛。在此背景下,充分、合理地利用互联网技术将有助于改进和完善教师的教学方法和教学思维。“互联网+”“MOOC”“微视频”等新的学习方式和技术走进课堂,使课堂教学更加方便和有效。其中,微视频已成为最重要的课堂教学工具之一,具有认知强化、认知功能和学习灵活性等优势。本文分析了目前小学英语教学出现的问题、传统英语教学存在的不足、利用微视频开展小学英语教学的优势,并探讨了微视频资源的使用策略,以供参考。
- 赵云
- 关键词：小学英语
