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常建强

作品数：7 被引量：2H指数：1
供职机构：江阴市华士实验中学更多>>
相关领域：文化科学自然科学总论一般工业技术交通运输工程更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 2篇专利

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇底座
  • 2篇圆规
  • 2篇收纳
  • 2篇综合实践活动
  • 2篇连接头
  • 2篇教育
  • 2篇课程
  • 1篇信息技术
  • 1篇信息技术教育
  • 1篇学生创造力
  • 1篇优化设计
  • 1篇设计思维
  • 1篇实践活动课
  • 1篇实践活动课程
  • 1篇思维
  • 1篇思维路径
  • 1篇培养学生创造...
  • 1篇装配方法
  • 1篇综合实践活动...
  • 1篇综合实践活动...

机构

  • 5篇江阴市华士实...

作者

  • 5篇常建强

传媒

  • 1篇天津教育
  • 1篇中国科技教育
  • 1篇中华少年

年份

  • 1篇2020
  • 2篇2019
  • 1篇2014
  • 1篇2010
共 7 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
发明创意活动应当从具体的项目入手——兼谈科技辅导员工作策略
2014年
我们正处在一个创新的时代，改革发展需要创新人才，素质教育呼唤教育创新，课程改革给教育创新搭建了一个崭新的舞台。现在中小学普遍开设了综合实践活动课程，有些学校也编写了相应的校本教材，其中对培养学生的创新精神与实践能力提出了很多要求，制订了不少措施，但如何在实际教学当中落实《中小学综合实践指导纲要》，实际上是一件很困难的事情。笔者认为实施发明创意活动应当从具体的项目入手，并从以下几个方面做好工作。
常建强
关键词：辅导员工作创意综合实践活动课程教育创新
安全方便圆规及其装配方法
本发明一种安全方便圆规及其装配方法，所述圆规包含有转动体(1)、底座(2)和弹性件(3)；所述转动体(1)包含有连接头(1.1)和连接于连接头(1.1)上的绘图条(1.2)，所述绘图条(1.2)上均匀分布有多个绘图孔(1...
常建强李宏博郑湘妮
文献传递
妙用数学发明法 优化设计思维路径
2019年
设计思维发源于设计界,后来被各行各业借鉴,斯坦福大学设计学院把它归纳成一套科学方法论后,迅速风靡全球高校和中小学。但是设计思维强调:收集对象的真实需求;分析收集到的各种需求,提炼要解决的问题;打开脑洞,创意点子越多越好;把脑子中的想法动手制作出来;优化解决方案。引导孩子们以“人的需求”为中心,通过团队合作解决问题,获得创新。如果一个学生要进行设计思维,那就会遇到很多的困难和问题。能否借助一种方法或者工具进行模拟需求,就会起到事倍功半的效果。
常建强
关键词：设计思维思维路径科学方法论
在《综合实践活动》中培养学生创造力的探索与实践
2010年
《综合实践活动》是一门面向全体学生开设的，以学生自主选择的、直接体验的、研究探索的学习为课程基本方式，以贴近学生现实的生活实践、社会实践、科学实践的主题为课程基本内容，以学生个性养成为课程基本任务的非学科性课程。其课程内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育等．是一门高度综合的课程。
常建强
关键词：综合实践活动学生创造力劳动与技术教育课程内容信息技术教育
安全方便圆规
本实用新型一种安全方便圆规，所述圆规包含有转动体(1)、底座(2)和弹性件(3)；所述转动体(1)包含有连接头(1.1)和连接于连接头(1.1)上的绘图条(1.2)，所述绘图条(1.2)上均匀分布有多个绘图孔(1.3)；...
常建强李宏博郑湘妮
文献传递
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