2025年2月22日
星期六
|
欢迎来到叙永县图书馆•公共文化服务平台
登录
|
注册
|
进入后台
[
APP下载]
[
APP下载]
扫一扫,既下载
全民阅读
职业技能
专家智库
参考咨询
您的位置:
专家智库
>
>
张同颖
作品数:
4
被引量:1
H指数:1
供职机构:
新沂市实验学校
更多>>
相关领域:
文化科学
自动化与计算机技术
更多>>
作品列表
供职机构
相关作者
所获基金
研究领域
题名
作者
机构
关键词
文摘
任意字段
作者
题名
机构
关键词
文摘
任意字段
在结果中检索
文献类型
2篇
中文期刊文章
领域
1篇
自动化与计算...
1篇
文化科学
主题
2篇
信息技术
2篇
信息技术课
2篇
信息技术课堂
2篇
课堂
2篇
技术课
2篇
技术课堂
1篇
当堂训练
1篇
生活素材
1篇
素材
1篇
先学后教
机构
2篇
新沂市实验学...
作者
2篇
张同颖
传媒
1篇
电子世界
1篇
无线互联科技
年份
2篇
2014
共
4
条 记 录,以下是 1-2
全选
清除
导出
排序方式:
相关度排序
被引量排序
时效排序
精选生活素材 点亮信息技术课堂
2014年
在日常的信息技术教学中,我发现课本上提供的练习素材也有一些不妥之处。这些素材虽然可以起到练习的作用,但是不能很好地调动学生的积极性。于是,在教学中我经常会筛选一些贴近生活的素材,丰富信息技术课堂教学,激发学生的创作热情。本文就来谈谈自己的一点体会。
张同颖
“学讲方式”在信息技术课堂中的应用
被引量:1
2014年
近年来,徐州市教育局提出一种旨在学习上突出“学生主体地位,教师重在引导”的教学模式--学讲方式,该教学方式要求教师“在教学上要注重教学设计,以学定教;在课堂教学中以学生的自主学习为主,突出学生合作学习”。这对习惯“一讲到底”的我们提出了莫大的挑战,在边学边实践的过程中有困惑、有惊喜、也有收获。现在,结合自己所带学科的特点谈一谈自己的心得。
张同颖
关键词:
先学后教
当堂训练
全选
清除
导出
共1页
<
1
>
聚类工具
0
执行
隐藏
清空
用户登录
用户反馈
标题:
*标题长度不超过50
邮箱:
*
反馈意见:
反馈意见字数长度不超过255
验证码:
看不清楚?点击换一张