李妍妍
- 作品数：9 被引量：1H指数：1
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- 初中数学课堂教学中分层教学的实践
- 分层教学模式的建构运行，充分突出学生学习的差异性，可给予学生个性化学习辅助，激发学生学习潜能，提高学生综合学习能力。初中数学教学创新改革时，教师为实现数学核心素养教学目标，可合理运用分层教学理念，建构数学分层教学模式，肯...
- 李妍妍
- 关键词：分层教学多样性备课
- 智能时代初中数学线上线下教学高效融合的途径
- 当前科技飞速发展,智能时代已然来临,而科技在教育领域的应用也愈加广泛,在当前的初中数学教学过程中,将线上教学与线下教学有机结合,可以更好地展现教育的价值和作用,突出学生的学习主体性,促使学生多元发展,从而提升初中数学教学...
- 李妍妍
- 关键词：初中数学
- 中学数学能力组成成分的分析与探究
- 2018年
- 我们教学生数学知识, 目的不是让学生掌握这些死的数学知识, 而是为了培养学生的数学能力.为此, 我们要研究中学数学中包括哪些能力. 明确了中学数学能力的范畴, 我们的数学教学就能够增强针对性和实效性.
- 李妍妍
- 关键词：数学实效性
- 智能时代初中数学线上线下教学高效融合的途径
- 当前科技飞速发展,智能时代已然来临,而科技在教育领域的应用也愈加广泛,在当前的初中数学教学过程中,将线上教学与线下教学有机结合,可以更好地展现教育的价值和作用,突出学生的学习主体性,促使学生多元发展,从而提升初中数学教学...
- 李妍妍
- 关键词：初中数学
- 文献传递
- 问题导向模式下初中数学课堂教学路径研究
- 2024年
- 在初中数学教学中,教师采用问题导向模式能够有助于提高学生的数学素养,帮助学生更好理解和应用数学知识。本文基于问题导向模式的理论和实践基础,从创设问题情境、引导自主探究、组织合作交流、引导拓展延伸及提供及时的反馈与评价等方面,探讨在初中数学教学中实施问题导向教学的路径,以提升学生在数学学习中的主动性和创造性,提升数学素养和解决实际问题的能力。
- 李妍妍
- 关键词：初中数学
- 初中数学课堂慢节奏,让学生感受教育之美
- 2023年
- 面对日益加快的生活节奏,初中数学教师要慢下来,让学生感受数学教育之美;在深入贯彻落实新课程标准的过程中,初中数学教师在教材处理上要慢下来,让文本呈现出最大的信息量,体会教材的真正内涵;初中数学教师还要让课堂教学节奏慢下来,让学生充分地思考、讨论,实现真正意义上的“生本”教育。
- 李妍妍
- 关键词：初中数学慢节奏教育美数学美
