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陈林

作品数：1 被引量：0H指数：0
供职机构：江苏省靖江外国语学校更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇数学
  • 1篇数学教学
  • 1篇双重性
  • 1篇线段
  • 1篇线段图
  • 1篇教学
  • 1篇沉思

机构

  • 1篇江苏省靖江外...

作者

  • 1篇张彪
  • 1篇陈林

传媒

  • 1篇小学数学教师

年份

  • 1篇2006
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
数学教学中线段图运用的合理性沉思
2006年
画线段图是问题解决中常用的一种思考策略。在问题解决过程中，利用线段图的直观形象性能有效促进问题的解决。这已成为数学教师的普遍共识。但这种认识一旦“固化”为这样一种问题解决教学定式：呈现问题——画线段图——列出算式，就可能对学生的问题解决能力以及数学思维能力的发展带来消极的影响。教师必须清醒地认识到线段图具有双重性——既可能促进学生的发展，也可能阻碍学生的发展，教学中要根据学生的实际需要、知识经验、思维发展水平，合理运用线段图。
张彪陈林
关键词：线段图双重性
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