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李美琴

作品数：11 被引量：1H指数：1
供职机构：溧阳市溧城中心小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 6篇教学
  • 4篇阅读教学
  • 3篇语言
  • 2篇言意
  • 2篇语言内容
  • 2篇语言形式
  • 2篇课时教学
  • 1篇对读
  • 1篇学时
  • 1篇语文
  • 1篇语文教材
  • 1篇语文课
  • 1篇语言表达
  • 1篇语言表达形式
  • 1篇语言运用
  • 1篇元旦
  • 1篇元旦节
  • 1篇指向
  • 1篇识字
  • 1篇识字量

机构

  • 6篇溧阳市溧城中...

作者

  • 6篇李美琴

传媒

  • 4篇语文教学通讯...
  • 1篇云南教育（小...
  • 1篇教育研究与评...

年份

  • 2篇2016
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 2篇2010
共 11 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
长文短教 减负增效
2013年
进入小学高年级，现行国标语文教材选人了许多文质兼美的长文。这些“长文”，文字较多、内容丰富、信息量大。然而，语文课每周只有四课时，课文长，教学时间却不足。如何才能实现长文短教呢？笔者结合自己的教学实践，谈谈自己粗浅的认识。
李美琴
关键词：减负增效小学高年级语文教材教学时间语文课
阅读教学:指向“言”与“意”——《船长》一课教学思考被引量：1
2016年
阅读教学既要重视思想内容，又要聚焦语言形式，追求言意兼得。得“言”，是引导学生积累言语素材，发现表达形式，以利于迁移运用。得“意”，是引导学生批文入情，批文入境，缘文悟道。以《船长》一课为例，通过研读“命令”，学习语言表达，感悟人物形象，理解文本意象；通过比较“对话”，品味语言，咀嚼文字，领会人物精神；通过品鉴“结局”，在思考感悟中领会语言的张力和活力，更深层次地体悟文本意象。
李美琴
关键词：阅读教学言意
阅读教学第二课时教学中存在的误区及解决对策
2010年
一篇精读课文一般在两课时内完成教学任务。阅读教学中的第二课时的教学，对学生理解语言内容，掌握语言形式、体验课文情感等起着举足轻重的作用。因此老师们对第二课时的研究最为重视，第二课时的改革也最为深入，呈现出许多可喜的变化。但是，从目前第二课时的教学现状来看，还存在着许多教学的误区，如，教学目标不明，
李美琴
关键词：课时教学阅读教学精读课文教学任务语言内容语言形式
阅读教学第二课时存在的误区和解决策略
2010年
阅读教学中第二课时的教学，对学生理解语言内容，掌握语言形式、体验课文情感起着举足轻重的作用。因此，老师们对第二课时的研究最为重视，第二课时的改革也最为深入，呈现出许多可喜的变化。但是，从第二课时教学的现状来看，还存在着许多误区，如，教学目标不明，训练重点不突出，教学形式过繁，教学拓展无度，忽视语言表达形式的理解等。
李美琴
关键词：课时教学阅读教学和解语言表达形式语言内容语言形式
言意兼得应成为阅读教学的价值追求
2014年
一、发现秘妙处。实现言意兼得“秘妙”是王国维先生的用语，指的是文章中的“亮点“，是语言运用中富有创造性的地方，是“字字为我心中所欲言，而又非我之所能自言”的语文现象，是”人人心中有，个个笔下无“的文字创意。
李美琴
关键词：阅读教学言意语言运用文字创意
“学写节日”写话教学设计(一年级)
2016年
【教学目标】1.知道1月1日、3月8日、7月1日等是什么节日。2.能模仿例文,用几句话介绍自己喜欢的一个节日。3.激发学生尊敬老师、敬爱父母、热爱祖国等美好情感。【教学重、难点】知道1月1日、3月8日、7月1日等是什么节日,能用几句话介绍自己喜欢的一个节日。【教学准备】实物投影、微课视频。【教学过程】一、歌曲导入,激发兴趣1.（播放歌曲《快乐的节日》）小朋友们,
李美琴
关键词：写话教学热爱祖国识字量元旦节对读
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