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秦明俊

作品数：9 被引量：0H指数：0
供职机构：江苏省丹阳市正则小学更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教理学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 4篇教学
  • 2篇数学
  • 2篇数学课
  • 2篇课堂
  • 1篇学生思维
  • 1篇学生思维训练
  • 1篇学语
  • 1篇圆锥
  • 1篇知识
  • 1篇数学活动
  • 1篇数学活动经验
  • 1篇数学教学
  • 1篇数学课程
  • 1篇数学课程标准
  • 1篇数学课堂
  • 1篇思维
  • 1篇思维训练
  • 1篇提问
  • 1篇问号
  • 1篇教学提问

机构

  • 2篇江苏省丹阳师...
  • 1篇丹阳市全州中...

作者

  • 4篇秦明俊

传媒

  • 1篇基础教育研究
  • 1篇小学教学参考...
  • 1篇广西教育
  • 1篇数学教育研究

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2010
  • 1篇2008
共 9 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
在澄清错误中把握知识的本质——《认识圆锥的高》教学例谈
2012年
常常看到一些上得十分顺利的课，教师讲得准确无误，学生个个对答如流。然而，既然学生都会了，教师为什么还要教呢？学生在课堂上没有问题，没有矛盾，教师的价值又如何体现呢？
秦明俊
关键词：教学圆锥知识教师课堂
从“经历”走向“经验”
2013年
《数学课程标准》指出：“数学教学应根据具体的教学内容，注意使学生在获得间接经验的同时，也能够有机会获得直接经验。”虽然隐性的数学活动经验是抽象的，但教师可以根据其特征，从设计组织好每一个数学活动入手，
秦明俊
关键词：《数学课程标准》数学活动经验教学内容数学教学
以“问”促探究 以“问”求创新
2008年
人类的进步始终是在“？”的牵引下产生的，正所谓无“问”何思，无“思”何明，孔子所说的“每事问”就是对问题意识的最好说明．然纵观我们现在的教学不乏让人有些悲哀——我们的孩子从牙牙学语起，就好问东问西、问这问那，常问得我们大人张口结舌，可不知怎的，小的时候的问号变成长大以后的句号.
秦明俊
关键词：学语孩子教学问号
数学课堂教学提问“四要”
2010年
在传统的课堂教学中，提问主体以教师为主，课堂教学呈现师生一问一答的“打乒乓球”式的模式（顾汝佐语），学生思维训练的含量较少。而现在的课堂提问追求理想的提问境界——引导学生在主动探究知识的过程中发现问题、提出问题。在教学过程中，教师应该怎样设计科学而艺术的课堂提问用语，去打开学生思维的大门，取得教学的成功呢？
秦明俊
关键词：课堂教学提问学生思维训练数学课堂提问教学呈现
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