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谭娟

作品数：6 被引量：0H指数：0
供职机构：江苏省大丰市第三小学更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 4篇教学
  • 3篇数学
  • 3篇教师
  • 2篇优质课
  • 2篇优质课竞赛
  • 2篇情境
  • 2篇小学数学
  • 2篇课堂
  • 1篇单数
  • 1篇学科
  • 1篇学科素养
  • 1篇意图
  • 1篇有效沟通
  • 1篇张弛
  • 1篇执教
  • 1篇人人
  • 1篇设计意图
  • 1篇数学活动
  • 1篇数学活动经验
  • 1篇数学教师

机构

  • 6篇江苏省大丰市...

作者

  • 6篇谭娟

传媒

  • 4篇小学教学参考...
  • 2篇小学教学参考...

年份

  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2009
共 6 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
理念 实践 困惑 思考 成长——听一位青年教师执教“我们认识的数”一课的思考
2009年
本文就我校举办的一次校级教学能手展评课中，一位青年教师的几次试教所达到的不同教学效果谈起。 教学设计一： （一）谈话引入 小朋友们，我们已经认识了哪些数？（生答略）（出示情境图）这些小朋友说话时用到哪些数？这几个数谁最大？谁最小？你能不能也用100以内的数说一句话？（让学生先在小组内说一说，再全班交流）
谭娟
关键词：青年教师执教教学能手情境图
让“经验”赋予“活动”力量
2013年
数学课堂究竟是怎样的课堂？仅仅是基础知识的传授和基本技能的形成吗？随着课改的推进，教改的不断深入，数学课堂不仅要传授学生基础知识和基本技能，更应渗透一些基本的数学思想和基本的数学活动经验。于是“双基”变成了“四基”，
谭娟
关键词：数学课堂数学活动经验数学思想
浅谈小学数学教师的学科素养——一次数学教师基本功竞赛之后
2013年
最近一段时间，从上到下，各级各类教育类比赛不再进行优质课竞赛，而开始注重基本功竞赛。我认为，基本功竞赛更能体现教师的专业素养。众所周知，参加优质课竞赛的老师总是一节课上了若干次，并且每个学校都会成立一个磨课组来打磨这节课，可以说这节课是一个学校众多数学老师智慧的结晶，只要这位老师长相不差，能表演，在这么多老师的参与下基本上都能成功。而基本功竞赛则不同，可以说是老师单枪匹马进行的。
谭娟
关键词：小学数学教师基本功竞赛学科素养优质课竞赛数学老师教育类
有效沟通——课堂教学的有力保障
2014年
课堂离不开有效沟通,师生间的有效沟通是课堂教学的有力保障。
谭娟
关键词：课堂教学目光接触体态语个人人格
从一节失败的课例谈教师的教学机智
2011年
在我们的课堂教学中,经常会听到一些不一样的声音,对于这些不一样的声音,我们该怎么办呢？前不久盐城市举行小学数学优质课竞赛,我校有一名教师参加了本次赛课——＂求平均数＂,作为磨课组的主要成员,我全程参与了这次磨课。
谭娟
关键词：教学机智教师课例优质课竞赛小学数学
“平均数”教学设计与设计意图
2012年
教学目标： 1．在具体问题情境中，感受求平均数是解决一些实际问题的需要，通过操作和思考体会平均数的意义，学会并能灵活运用方法求简单数据的平均数（结果是整数）。
谭娟
关键词：平均数设计意图教学设计教学目标问题情境单数
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