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黄杨

作品数：5 被引量：4H指数：1
供职机构：沛县第二中学更多>>
相关领域：文化科学理学社会学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 2篇课程
  • 1篇新教
  • 1篇新教材
  • 1篇新教材编写
  • 1篇新课程标
  • 1篇新课程标准
  • 1篇新课程标准要...
  • 1篇新课改
  • 1篇新知
  • 1篇新知识
  • 1篇知识
  • 1篇设问
  • 1篇十字交叉法
  • 1篇思维
  • 1篇情境
  • 1篇问题情境
  • 1篇物理量
  • 1篇离子
  • 1篇离子反应
  • 1篇课程标准

机构

  • 4篇沛县第二中学

作者

  • 4篇黄杨

传媒

  • 1篇教学与管理（...
  • 1篇化学教学
  • 1篇中学理科（综...
  • 1篇化学教与学

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
共 5 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
从新教材编写看课程改革——以苏教版“离子反应”为例分析
2010年
新教材的编写凸现了对学生发展和教师成长关注的课程理念。在理解课程理念的基础上，用课程理论和教学理论去指导中学化学教学的改革。
黄杨
关键词：新教材课程改革
创设化学课堂问题情境的策略被引量：3
2007年
新课程标准要求学生能通过已有的认知结构对新信息进行主动加工，并在此基础上通过与外界的相互作用来获取、建构新知识。因此，在教学过程中要关注学生的已有知识基础和生活经验，在学生已有知识的基础上寻找新知识的生长点，为学生提供必要的情境和素材。通过创设问题情境．引导学生发现问题、提出问题、分析解决问题．让学生自主建构知识体系。
黄杨
关键词：创设问题情境化学课堂新课程标准要求新知识
十字交叉法漫谈
2008年
在化学计算中，对于某些具有平均意义的二元混合体系，可做如下的推理和归纳．设A1、A2（A1〉A2）为两组分单位物理量的分属性，A为混合物的混合属性即平均值，m、n分别为两组分单位物理量的数量因子，总有如下式子：
黄杨
关键词：十字交叉法化学计算物理量混合物
浅谈新课改下发散思维的培养被引量：1
2006年
从更新教育理念,培养多向思维、逆向思维、求异思维的角度论述了发散思维的建构方法。
黄杨
关键词：新课改发散思维
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共1页<1>
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