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李玉敏
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南通开发区实验小学
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“老”课文该怎么教?
2010年
《记金华的双龙洞》是一篇经典课文。在教师的心目中,这是一篇"老"课文。"老"课文好不好教?请听听一位教师的看法:这是一篇"老"课文,但我在教学此文时却还是"穿老鞋走老路",毫无创新,感觉很失败,原因有三:
李玉敏
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淡淡的哀愁 沉沉的相思——细读《冬阳·童年·骆驼队》中的两段对话
2009年
《冬阳·童年·骆驼队》一文,题目是《冬阳·童年·骆驼队》,在英子心中,难忘的只是冬阳和骆驼队吗?值得探究。有时候,最深的怀念,反倒是最难描述的,也许只是淡淡的几笔,而正是这淡淡的几笔,却最动人。从两次对话谈起:
李玉敏
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是什么,让孩子们难忘?——从七篇考场作文去理解生活世界里的孩子
2009年
关怀孩子的心灵,是我们每个老师的职责所在。但是,我们是不是真的知道孩子们在想什么?是什么,让孩子们难忘? 1月16日,学校举行了三年级作文抽测,在给厚厚的几大本作文打分的时候,我常常惭愧得很。
李玉敏
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《詹天佑》一课的教学重点应该是什么
2010年
《詹天佑》是一篇经典的小学课文,入选于八个不同版本的小语教材。对《詹天佑》的解读,也是一个经常引起讨论的问题。以“老百晓”网站为例,就搜集了各种不同的教学设计,共有14种之多。以这14种设计为例,笔者展开了一个研习。
李玉敏
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《詹天佑》
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