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钱虹

作品数:3 被引量:1H指数:1
供职机构:江苏常州市觅渡桥小学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 2篇课程
  • 1篇学校文化
  • 1篇育人
  • 1篇元认知
  • 1篇视觉
  • 1篇视觉思维
  • 1篇思维
  • 1篇文化
  • 1篇小学教育
  • 1篇校园
  • 1篇校园生活
  • 1篇精神育人
  • 1篇科学家
  • 1篇科学教
  • 1篇科学教育
  • 1篇科学课
  • 1篇科学课程
  • 1篇课程教学
  • 1篇课内

机构

  • 3篇江苏常州市觅...

作者

  • 3篇钱虹

传媒

  • 1篇江苏教育(小...
  • 1篇教育视界
  • 1篇教育界

年份

  • 2篇2022
  • 1篇2010
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
“科学家精神”育人的学校创新实践被引量:1
2022年
江苏省常州市觅渡桥小学以“科学家精神”为引领,涵育文化价值,走出了一条独具特色的办学之路。学校将“科学家精神”融入课程教学,高质量实施国家课程、有特色开设校本课程,实现学科育人;学校以“科学家精神”引领校园生活,让学生在丰富多彩的活动中、主题鲜明的环境中实现全面成长。
徐志彤钱虹
关键词:学校文化课程教学校园生活
坚持课内外融合,有效提升科学素养
2022年
小学科学课程具有重要的科学启蒙价值,但在现实教学中,无论是小学科学课程开展的数量还是质量都不容乐观。科学课程改革的突破口在于课内打基础,侧重培养学生的科学好奇心,构建科学概念体系;课外求发展,侧重运用探究方法,培养学生的科技创新能力。通过课内课外的有机融合,能够培养学生学科学、爱科学、用科学的兴趣,有效提升科学素养。
钱虹
关键词:小学教育科学课程
简笔图用于科学教育的实践与思考
2010年
众所周知,老师要想有效地引导学生学习.就需要洞察学生的元认知。但是,元认知是个很抽象的东西.怎么才能观察到这种隐性的思维呢?视觉思维的研究可以帮助我们来观察元认知。
钱虹
关键词:科学教育视觉思维元认知老师
共1页<1>
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