吴军
- 作品数：16 被引量：5H指数：1
- 供职机构：江苏省平潮高级中学更多>>
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- 聚焦语篇研读提升思维品质--以高中英语阅读教学为例
- 2019年
- 英语阅读教学需要读者对语篇的主题语境、文本内容、文体结构、语言特点、作者观点等进行深入研读。因此,英语教师要在英语教学中积极引导学生在语篇研读中学会观察、比较、分析、推断、归纳、建构、辨识、评价和运用,准确把握文章中心思想、论述方式、情感意图,增强思维的逻辑性、批判性和创新性,切实提升思维品质。
- 吴军
- 关键词：英语阅读语篇分析思维品质
- 高中英语阅读教学不当教学行为及其矫正策略
- 2015年
- 当前高中英语阅读教学中存在的不当教学行为,影响了教学质量,制约了高中生阅读能力的提升。高中英语教师应了解高中英语阅读课教学中的不当教学行为及其产生的原因,矫正不当教学行为。
- 吴军
- 关键词：高中英语阅读教学
- 《牛津高中英语》Welcome to the unit板块的教学与设计
- 2011年
- 本文针对《牛津高中英语》Welcome to the unit板块教学的三种误区进行剖析，提出：创设情境、导入话题，合作探究、展开话题，分组呈现、解读话题和归纳总结、升华主题的四步教学设计，并根据教学实践对该板块提出了几点教学建议。
- 吴军
- 关键词：牛津高中英语板块教学教学设计
- 例谈高中英语阅读课如何提升学生核心素养
- 2018年
- 在高中英语阅读教学中,教师要注重引导学生阅读教材语篇、参与教学活动、积累话题词汇,通过挖掘语篇深层意义、改进阅读模式、优化阅读策略,提升学生的英语核心素养。
- 吴军
- 关键词：阅读教学高中英语
- 指向内生力提升的普通高中生涯辅导研究
- 2020年
- 在普通高中教育中,生涯规划教育有重要意义,其可以为学生提供全面的个性化发展建议和指导,推动学生的个性化发展。生涯辅导课程主要以班级心理辅导活动课为核心,对学生以生涯探索和规划为主,旨在提高学生的自我意识、情绪管理及生涯规划能力,使其更好地进行人际交往。本文在指向内生力提升的基础上,对普通高中生涯发展课程体系建设路径进行分析。
- 吴军
- 关键词：内生力生涯发展课程辅导
- 深度阅读——挠到学生的痒处——以Stars on a snowy night课外阅读教学为例
- 2017年
- 前不久,笔者有幸参加了南通市通州区-苏州市吴江区教学交流活动,并执教一堂公开课。下面笔者就以该课为例谈谈对英语深度阅读教学设计的几点粗浅的看法。1.教学设计前的思考本课内容是冰心早期的一篇抒情散文《雨雪时候的星辰》。文章篇幅不长,但生词颇多,对高一学生而言,极具挑战性。经过反复思考,笔者最终把课型确定为：课外阅读欣赏指导课。
- 吴军
- 关键词：高一学生NIGHT抒情散文阅读教学
- 译林版高中英语教材中思政元素的挖掘及其使用被引量：1
- 2022年
- 译林版高中英语教材蕴含丰富的思政元素。教师应充分挖掘教材中的正确价值观念、中国优秀文化、人类命运共同体意识等思政元素,并从课堂导入、学习活动设计和主题意义探究等方面科学使用思政元素,实现英语课程独特的育人价值。
- 吴军
- 关键词：学科育人
- 立于规 成于范 笃于行——创建“南通市通州区青少年行为规范示范学校”报告
- 2012年
- 一、学校概况江苏省平潮高级中学位于通扬河畔、平潮镇东,创办于抗日烽火连天的1941年,至今已有70年的办学历史。学校占地200多亩,建筑面积11万多平方米,在校生6200多人,108个班级（含3个乒乓球班）,教职工427人。学校2001年通过国家级示范高中的验收,2004年被确认为江苏省首批四星级高中。
- 吴军曹峰奎
- 关键词：青少年
- 激活高中英语写作课堂的策略与方法被引量：1
- 2010年
- 本文介绍了运用“过程写作法”的相关理念激活高中英语写作课堂教学的策略和方法，即：通过导入话题、讨论主题、撰写初稿、师生反馈、自己修改、同伴互评、教师评价和重写定稿等多维互动，激活英语写作课堂，有效达成多元教学目标。
- 吴军
- 关键词：过程写作法写作教学多维互动
- 班主任,请慎用您的“话语权”
- 2008年
- 引子你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。——陶行知班主任是班级活动的组织者、学生学习的促进者、学生表现的评价者、学生权益的维护者和学生品德的塑造者。
- 吴军
- 关键词：权益评价者教鞭引子班主任
