孙建平
- 作品数：7 被引量：3H指数：1
- 供职机构：吴江经济技术开发区山湖花园小学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 让学生在探究活动中悟理——“圆的认识”教学设计与说明
- 2017年
- 教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第85~87页例1、例2和'练一练',练习十三第1~3题。教学目标:1.使学生在观察、画图、操作等实践活动中,感受并发现圆的基本特征,了解圆心、半径和直径的含义,能借助工具画圆,用圆规画指定大小的圆,能用圆的知识解释一些日常生活现象。2.
- 孙建平
- 关键词：教学设计
- 主题式校本研修的实践与思考被引量：2
- 2016年
- 随着课程改革的不断深入,校本研修已经成为促进教师专业成长、推进学校素质教育的重要途径。但是,以校为本的研修一体化模式的形成与完善是一个长期的过程,不少学校的校本研修活动有的流于形式,有的缺少针对性,与教师专业发展的要求不相适应。真正有效的校本研修,应该是一个学习进修、实践锻炼和反思式教研活动不断推进、相互结合的过程。
- 孙建平
- 关键词：校本研修主题式学校素质教育教学活动教学策略
- “用方向和距离确定位置”的内容特点及教学思考
- 2017年
- '用方向和距离确定位置'是第二学段'图形与位置'部分的基本内容之一。这部分内容的本质与'用数对确定位置'一样,也是为了引导学生在初步认识方位,以及应用方位词描述物体所在方向和相互位置关系的基础上,进一步掌握定量刻画物体位置及其相互关系的方法。学生学习这部分内容的知识基础主要有三个:一是用东、南、西、北、东北、西北。
- 孙建平
- 关键词：教学思考
- 《分数乘整数》教学设计与评析
- 2015年
- <正>【教学内容】苏教版六年级上册第28~29页例1、练一练、第32页练习五第1~5题。【教学目标】1.理解分数乘整数的意义及算理,初步掌握分数乘整数的算法,培养初步的计算能力。2.在'助学'方式中主动参与数学学习活动,发展分析、比较、抽象和概括能力,感悟数学思想。3.体会数学与生活的密切联系,获得数学学习成功的愉悦感,增强学习数学的兴趣和自信。【教学准备】在教学前。
- 孙建平钱坤南
- 关键词：分数乘法算理愉悦感小数乘法
