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陈慧君

作品数：5 被引量：3H指数：1
供职机构：江苏省大丰市第三小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 4篇语文
  • 3篇语文课
  • 2篇教师
  • 2篇教学
  • 1篇道姓
  • 1篇低效教学
  • 1篇滴水
  • 1篇滴水穿石
  • 1篇性学
  • 1篇学生知识
  • 1篇学语
  • 1篇语文课堂
  • 1篇语文课堂教学
  • 1篇语文课外
  • 1篇语文课外阅读
  • 1篇语文学
  • 1篇语文学习
  • 1篇语文综合
  • 1篇语文综合性
  • 1篇语文综合性学...

机构

  • 5篇江苏省大丰市...

作者

  • 5篇陈慧君

传媒

  • 2篇小学语文教学
  • 2篇小学语文教学...
  • 1篇小学教学研究

年份

  • 2篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2007
  • 1篇2006
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
说名道姓(语文综合性学习)
2007年
姚卫祥陈慧君
关键词：语文综合性学习高年级学生语文学习身心发展进取精神
小学语文课外阅读有效策略谈被引量：3
2011年
余秋雨先生这样说：“生命的质量需要锻铸，阅读是锻铸的重要一环。”这句话充分说明了阅读在人的发展中的重要性。作为小学语文教师，我们在思想上一定要提高认识，站在为学生的发展负责、为学生的终身学习负责的高度，
陈慧君
关键词：语文终身学习教师
教会阅读方法,提升阅读能力——《滴水穿石的启示》第二课时教学例谈
2011年
心理学家皮亚杰认为：教育的宗旨不在于把尽可能多的东西教给学生．取得尽可能大的效果，而首先在于教给学生怎样学习、怎样提高自己的方法。这就要求我们的阅读教学不仅要教给学生知识．还应该教会学生阅读学习的方法和技巧．培养学生善于学习、自主创新的阅读能力。现以《滴水穿石的启示》第二课时的教学为例进行阐述。
陈慧君
关键词：课时教学教会学生知识善于学习
语文课堂教学有效性思考
2010年
教学最基本的要求是教学必须有效。教师应该坚决杜绝负效教学,努力避免无效教学,革除低效教学,追求高效教学。现结合实践,针对小学语文教学的有效性进行如下思考。一、目标定位需准确目标是方向、标杆和准绳,即使再优秀的课堂教学也不能离开目标的控制。语文课堂教学的有效性需要我们首先做到准确定位教学目标。
陈慧君
关键词：课堂教学无效教学语言文字训练低效教学高效教学国文教学
重视教师的主导地位——同教材、同课时、不同教者的课后教研收获谈
2006年
陈慧君
关键词：教研课教师课后教研活动语文课
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