刘晓蓓
- 作品数：20 被引量：109H指数：5
- 供职机构：安庆医药高等专科学校更多>>
- 发文基金：安徽省高等学校省级质量工程项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学农业科学政治法律更多>>
- 叙事教育在护理专科学生《社区护理》教学中的应用效果观察
- 2025年
- 目的:探讨叙事教育在护理专科学生《社区护理》教学中的应用效果。方法:于2023年2月—6月,采用整群抽样法随机选取安庆医药高等专科学校2021级2个护理专科教学班,分别作为对照组和观察组,每组各有60名护生。对照组采取线上线下相结合的教学方法,观察组增加叙事教育法,比较两组护生的人文关怀品质、同理心水平及理论知识和技能操作考试成绩。结果:干预后,观察组人文关怀品质调查问卷、同理心量表各维度得分及其总分、理论知识考试成绩和技能操作考试成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。结论:在《社区护理》教学中实施叙事教育,能够显著提升护生的人文关怀品质、同理心水平和学习成绩。
- 刘晓蓓汪婷婷
- 关键词：社区护理护生人文关怀同理心护理教育
- 乳腺癌患者术后康复锻炼认知评价及应对方式调查研究被引量：3
- 2019年
- 目的:探讨乳腺癌患者术后康复锻炼认知及应对方式基本情况。方法:选取2017年10月-2018年10月在安徽省某两所三甲医院住院治疗的乳腺癌患者103例,采取乳腺癌改良根治术或乳腺腔镜经腋下小切口行乳腺癌保乳术予以治疗,统计本组患者对康复锻炼认知情况、康复锻炼依从性、术前及术后3天应对方式各维度(屈服、回避、积极面对)分值,并统计分析应对方式(屈服、回避、积极面对)与康复锻炼认知情况间相关性。结果:本组对康复锻炼可改善生活质量、乳腺癌相关知识对康复锻炼具有帮助、护理人员应掌握功能康复锻炼措施、术后康复锻炼具有必要性、有术后康复锻炼内容认知率分别为80. 58%、75. 73%、91. 26%、81. 55%、41. 75%;本组康复锻炼依从率为97. 09%(100/103);术后本组屈服及回避分值较术前降低、积极面对分值较术前增高(P <0. 05);经Pearson检验可知,应对方式中屈服(r=-0. 819)及回避(r=-0. 822)与康复锻炼认知情况间呈明显负相关关系(P <0. 05),积极面对(r=0. 853)与康复锻炼认知情况间呈明显正相关关系(P <0. 05)。结论:乳腺癌患者对康复锻炼认知情况存在较大提升空间,且应对方式中回避及屈服较严重,经手术治疗后有所改善,临床应针对患者康复锻炼认知掌握不足及应对方式予以有针对性指导,促使其积极面对疾病、进行康复锻炼。
- 刘晓蓓陈晓红王娟江怀宁王桂凤
- 关键词：乳腺癌康复锻炼
- 支持性心理护理对乳腺癌手术患者心理状态及应对方式的影响被引量：9
- 2019年
- 目的探讨支持性心理护理对乳腺癌手术患者心理状态及应对方式的影响。方法于2015年12月～2017年12月选取安庆市第一人民医院妇胸科73例乳腺癌并实施手术的患者,根据随机数字表法分为对照组36例和研究组37例,两组均接受常规护理,研究组联合支持性心理护理。采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评定两组患者心理状态,采用Jalowies应对方式量表评价两组患者应对方式。结果干预后两组SAS、SDS评分均低于干预前,且研究组SAS、SDS评分分别为(24.06±3.68)分、(23.14±5.03)分,降低幅度大于对照组的(29.16±4.55)分、(28.14±5.64)分,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后,两组乐观、逃避、面对、姑息、寻求支持等8个维度评分均优于干预前,且研究组评分优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论支持性心理护理对改善乳腺癌患者心理状态具有显著效果,同时还可增加患者积极应对方式,具有临床应用价值。
- 路红春刘晓蓓梁宇鸣
- 关键词：乳腺癌支持性心理护理心理状态
- 乳腺癌患者创伤后成长与认知评价和应对方式的相关研究被引量：43
- 2019年
- 目的探讨乳腺癌患者认知评价、应对方式与创伤后成长的关系及应对方式在认知评价和创伤后成长之间的中介效应。方法采取便利抽样法,选取2016年7月至2017年6月安徽省两所三甲医院符合研究标准的325例乳腺癌患者,采用一般资料调查问卷、健康相关的认知评价量表(CAHS)、创伤后成长量表(PTGI)、医学应对方式问卷(MCMQ)进行调查。结果乳腺癌患者认知评价总分为(68.65±6.42)分,面对应对方式得分为(21.02±3.75)分,回避应对方式得分为(17.06±2.01)分,屈服应对方式得分为(9.62±2.98)分,创伤后成长总分为(62.73±15.03)分。Pearson相关分析结果显示,认知评价与屈服应对方式呈正相关(r=0.330,P<0.01),与创伤后成长、面对及回避应对方式呈负相关(r=-0.232、-0.206、-0.279,P<0.01);创伤后成长与面对、回避应对方式呈正相关(r=0.592、0.413,P<0.01),与屈服应对方式呈负相关(r=-0.581,P<0.01)。应对方式在认知评价与创伤后成长中起部分中介效应,面对、回避、屈服应对方式在认知评价和创伤后成长的中介效应分别占总效应的31.3%、27.8%、59.1%。结论创伤后成长与认知评价和应对方式相关,应对方式在认知评价和创伤后成长之间起部分中介效应。
- 刘晓蓓李惠萍陈晓红王娟江怀宁王桂凤
- 关键词：乳腺肿瘤创伤后成长
- 农村晚期肺癌化疗患者心理困扰及其影响因素的研究被引量：2
- 2020年
- 目的调查农村晚期肺癌患者化疗阶段心理困扰的现状及其影响因素。方法采取便利取样法选择安徽省某三甲医院住院化疗的107位农村肺癌晚期患者,采用一般情况调查表、心理困扰筛查工具和癌症应对方式量表进行调查。结果有60.75%(65/107)的患者心理困扰得分≥4分,问题列表中患者描述“中度”或“重度”频率较高的前10个问题中,家庭、实际、情绪问题各占30%,10%属身体问题;家庭人均月收入、子女情况、疼痛、屈服应对方式、幻想应对方式与心理困扰发生的情况呈显著相关,差异有统计学意义。结论农村晚期肺癌化疗患者心理困扰较为普遍,患者有无子女、家庭人均月收入情况、疼痛、屈服应对和幻想应对是心理困扰的重要影响因素。
- 江一铃洪静芳刘晓蓓王丽
- 关键词：农村晚期肺癌心理困扰
- 基于优慕课平台的Sandwich教学法在护理专升本外科护理学教学中的应用被引量：1
- 2023年
- 目的以优慕课平台为基础,将Sandwich教学法应用于专升本外科护理学教学中,并探讨该教学模式的效果。方法以安庆医药高等专科学校2020级护理专升本的92名学生为研究对象,在优慕课平台的基础之上,使用Sandwich教学法对外科护理学部分内容开展教学,评价学生平台及课堂学习情况、教学后的学生成绩,观察教学前后学生的学业自我效能感与学习积极主动性变化。结果学生平台学习效果较好,学生学业自我效能得分情况,实施后均高于实施前,且差异均有统计学意义(P均<0.05);学习积极主动性总分及学习驱动力、学习目标、深入学习和扎实学习维度数据比较在教学实施前后均有统计学差异(P<0.05)。结论以优慕课平台为基础的Sandwich教学法具有一定可行性,有助于提高学生的学习积极主动性和学业自我效能感,能有效提升外科护理学的教学效果。
- 江一铃苏丹钱立晶刘晓蓓
- 关键词：护理教育外科护理学
- 《外科护理学》精品在线开放课程建设的思考被引量：5
- 2018年
- 精品在线开放课程是对传统课程的转型与升级,本文以《外科护理学》课程为例,针对《外科护理学》精品在线开放课程建设中存在的问题,阐述了《外科护理学》精品在线开放课程建设的目标和思路,然后从不同的方面对精品在线开放课程建设目标、建设思路和教学设计进行分析与研究,希望本文的研究能够为高校师生以及社会学习者更好地学习《外科护理学》提供一定的思路。
- 刘晓蓓殷培
- 关键词：《外科护理学》
- 基于校企合作模式下高校护理实践教学培养体系研究被引量：3
- 2021年
- 新时代教育环境下,以校企合作模式为依托,构建高校护理实践教学培养体系,对推动国家护理行业及教育事业发展有着重要意义。本文以校企合作教育模式相关概述入手,分析了校企合作模式下高校护理实践教学培养体系建设意义,阐述了高校护理实践教学培养体系存在的问题,最终提出基于校企合作模式下高校护理实践教学培养体系构建策略。
- 刘晓蓓
- 关键词：校企合作实训中心实践教学高校
- 乳腺癌患者术后健康认知评价与创伤后成长关系调查被引量：14
- 2018年
- 目的了解乳腺癌患者术后健康认知评价现状及影响因素,并探讨其与创伤后成长的关系。方法采取便利抽样法,采用一般资料调查问卷、健康相关的认知评价量表(CAHS)、创伤后成长量表(PTGI)、医学应对方式问卷(MCMQ)、中文版领悟社会支持量表(PSSS)对符合标准的325例乳腺癌术后患者进行调查。结果乳腺癌患者术后CAHS总分为(68.65±6.42)分,单因素分析结果显示,居住地、付费方式、病理类型的患者健康认知评价得分差异有统计学意义(P<0.05);Pearson相关分析结果显示,"有害/失去""威胁"与创伤后成长呈负相关(r=-0.517、-0.539,P<0.01),而"挑战""良性/不相关"与创伤后成长呈正相关(r=0.574、0.428,P<0.01);多因素分析结果显示,病理类型、屈服应对方式、社会支持最终进入回归方程,共解释健康认知评价变异的52.5%。结论乳腺癌患者术后健康认知评价水平中等;病理类型、屈服应对方式、社会支持是其重要影响因素;健康认知评价方式对乳腺癌患者术后创伤后成长具有显著预测作用。
- 刘晓蓓刘晓蓓李惠萍陈晓红王娟王桂凤
- 关键词：乳腺肿瘤手术治疗创伤后成长
- 基于计划行为理论的多模式照护策略对腹股沟疝患者术后恢复的价值被引量：2
- 2024年
- 目的探讨基于计划行为理论的多模式照护策略对腹股沟疝患者术后恢复的影响。方法选取2022年2月至2023年5月收治的腹股沟疝患者94例,采用简单随机法将患者分为对照组与观察组,每组47例。对照组进行常规护理,观察组采取基于计划行为理论的多模式照护策略,比较2组患者术后在不同护理策略下的疼痛持续时间、胃肠功能恢复时间、术后下床时间差异;记录2组患者在术前、术后1 d、术后5 d的心理状态[医院焦虑抑郁量表(HADS)];记录2组患者在术前、术后1 d、术后5 d的睡眠质量[匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)]、自我效能感[自我效能感量表(GSES)]评分变化;对比2组患者术后1 d的Kolcaba舒适状况量表(GCQ)评分差异;于术后1 d评价2组患者依从率及并发症发生情况差异。结果观察组的疼痛持续时间、首次肛门排气时间、首次进食时间均短于对照组同年龄段患者(P<0.05),2组中青年患者以上指标均显著短于同组老年患者(P<0.05)。术后1 d、5 d,2组患者HADS评分、PSQI评分显著降低,且观察组该项评分显著低于对照组(P<0.05);2组患者GSES评分均高于术前(P<0.05),且观察组显著高于对照组(P<0.05)。术后1 d,观察组GCQ评分均显著高于对照组(P<0.05),2组患者总依从率差异显著(P<0.05),且观察组中青年总依从率高于对照组同年龄患者(P<0.05),2组老年患者并发症发生率之间差异显著(P<0.05)。结论基于计划行为理论的多模式照护策略有利于加快腹股沟疝患者术后恢复,患者依从率较高,且能提高其自我效能感,改善心理状态、睡眠质量及舒适度,具有较高临床应用价值。
- 程雪红唐彩芳刘晓蓓
- 关键词：腹股沟疝计划行为理论自我效能感
