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郝小玉

作品数：6 被引量：2H指数：1
供职机构：如皋市搬经中学更多>>
发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇议论
  • 2篇议论文
  • 2篇语文
  • 2篇课堂
  • 2篇高考
  • 1篇议论文教学
  • 1篇语文试卷
  • 1篇师生
  • 1篇诗歌
  • 1篇试卷
  • 1篇说服
  • 1篇说服力
  • 1篇思维
  • 1篇提升阅读能力
  • 1篇条分缕析
  • 1篇条理
  • 1篇条理性
  • 1篇平庸
  • 1篇作文

机构

  • 3篇如皋市搬经中...
  • 1篇江苏如皋市搬...

作者

  • 4篇郝小玉

传媒

  • 2篇现代语文（中...
  • 1篇语文学习
  • 1篇语文月刊

年份

  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
共 6 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
议论文小作训练设计摭谈
2014年
有一套高考资料名为《小题狂做》，即将语文试卷上除了作文以外的题型全部整编进每天一练的小题之中，每天训练大约45分钟。可以说，为了这90分，师生们可谓绞尽脑汁。不过，学生最畏惧的作文还是块硬骨头，训练方法众说纷纭，迄今为止也得不出一个标准的系统化训练方法。笔者认为，作文训练也可以借鉴《小题狂做》，
郝小玉
关键词：议论文作文训练语文试卷高考师生
议论文教学应关注学生的思维状念
2014年
强化议论的过程需要条分缕析地展示自己的说服力。要能在议论文中体现论证的条理性。论证的过程可以体现因果、表里、正反、点面、虚实、知行、递进等逻辑关系。如“他拒绝平庸!……拒绝平庸需要足够的勇气……拒绝平庸需要一定的才情……
郝小玉
关键词：议论文教学思维条分缕析说服力条理性平庸
巧妙建制 激活课堂——浅谈高考语文二轮复习课的教学策略
2012年
二轮复习不同于一轮复习,所涉及的内容均是重难点,再加上此阶段恰逢学生的＂高原期＂：频繁考试的压力、数次失败的痛苦、高考前景的未知等,让其无所适从、烦躁不安。所以教师单纯的讲授可能会使部分学生来不及思考透彻,跟不上课堂的节奏,陷入更深的迷惘中。这时,教师不妨切合实际,翻新＂菜式＂,为复习课注入新鲜灵动的气息，让学生拨开云雾见天日。
郝小玉
关键词：激活课堂复习课教学策略高考语文建制高原期
简化课堂流程 提升阅读能力——以《想北平》的教学为例
2013年
每次教授基础年级，总会有不少同事慨叹教学任务太重，因为一学年必须教授三本书，而一贯的做法就是大胆地舍，成为“弃儿”的大多是现代诗歌和散文。以苏教版必修一为例，仅教授四篇文言文，其他课文全部不教或仅挑选一两篇教。为应付考试，将这些篇目的重点字词做整理，然后印发给学生读背。
郝小玉
关键词：教学任务《想北平》课堂现代诗歌
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