陶丽莉
- 作品数：13 被引量：2H指数：1
- 供职机构：张家港市乐余中心小学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 邂逅“错误”,收获别样精彩
- 2020年
- 错误是重要的学习资源。向错误学习是最直接有效的学习途径。在小学英语教学中,教师应立足于学生在英语学习中出现的错误,引领学生分析错误原因,夯实英语基础,弥补英语学习中的不足,训练学生的英语学习能力,让学生在错误的辅助下实现自身的全面发展。
- 陶丽莉
- 关键词：小学生英语学习
- 合理创设情境 提高课堂效率
- 2018年
- “人们为了表达情感而产生艺术,艺术为了表现美、追求美而存在和发展。”我国音乐教育家周大风先生曾用这样精辟的言语阐述了艺术教育的特点。新的课程理念更是把音乐审美作为核心,“艺术就是情感”,艺术教育归根结底就是美的教育。因此,在教学中如何做到“以情育人,以情动人”显得尤为重要。经过近几年新课标新教材的施行,我更深刻地认识到在音乐教学中,情境教学效果显著。为此,我进行了认真的探索和实践,精心创设各种有效的情境,帮助学生更好地感受和理解音乐,情境交融,使学生在兴趣盎然中学习音乐,从而提高了音乐课堂教学效率。
- 陶丽莉
- 关键词：创设情境课堂效率音乐教育家音乐审美课程理念
- 浅谈如何创新小学音乐课堂教学方式被引量：1
- 2017年
- 扩展深化素质教育是振兴我们民族的必经之路，只有提高国民素质，才能促进社会经济发展。素质教育能否取得良好成效关键在于教育方针落实的情况。音乐是人们表达内心想法、情感，反映社会现实的艺术。人们在几千年的社会活动中创造了音乐，音乐给最初简单的生活增添一抹亮色。音乐刺激人们的肌肉和神经，缓解疲乏，愉悦身心，丰富精神世界。小学音乐作为一门基础教育课程，对学生学习以及今后发展都有深远意义，因此小学音乐教师任重道远。本人就多年从事小学音乐教学的研究经验，浅谈如何创新小学音乐课堂教学方式。
- 陶丽莉
- 关键词：音乐课堂教学
