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徐丽丽
作品数:
5
被引量:7
H指数:1
供职机构:
山东师范大学
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相关领域:
文化科学
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哲学宗教
自动化与计算机技术
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合作作者
张小巧
山东师范大学传媒学院
陆宏
山东师范大学新闻与传媒学院
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徐丽丽
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中小学电教(...
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年份
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2009
2篇
2008
2篇
2007
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数字音频在多媒体CAI课件中的应用
2008年
本文就数字音频在多媒体CAI课件中的常用格式、表现形式、教育功能及应用作了深入探究,希望能为多媒体CAI课件的制作有所帮助。
张小巧
徐丽丽
关键词:
数字音频
多媒体
CAI课件
电脑操作技巧你问我答
2007年
1.问:我在使用电脑时,总会遇到文件无法删除的情况,请问该如何操作? 答:具体方法如下:打开任务管理器→在“进程”中找到explorer.exe(也可能是大写)→结束进程,此时会发现桌面任务栏不见了,无法操作。
秦国俊
齐永梅
徐丽丽
关键词:
操作技巧
电脑
EXE
管理器
删除
掌握计算机个性特征 促进信息技术教师发展——计算机经验量表、计算机焦虑量表、计算机自我效能感量表分析
2008年
21世纪,现代信息技术在社会各个领域得到了广泛应用。我国于2000年10月25日召开了全国中小学信息技术教育工作会议,教育部作出了“用5到10年左右时间,在全国中小学基本普及信息技术教育,全面实施‘校校通’工程,以信息化带动教育的现代化,努力实现基础教育的跨越式发展”的决定。
徐丽丽
张小巧
关键词:
自我效能感
计算机
教师发展
量表
如何设计主题式探究学习活动
被引量:7
2007年
一、什么是主题式探究学习 主题式探究学习指学生在教师的指导下,从自然、社会、生活中选择租确定专题进行研究.并在过程中获取知识、应用知识,以解决问题的学习活动;是师生共同探索新知识的学习过程:是围绕解决问题的相互合作和交流的过程。主题式探究学习有教学内容自主化、信息形式多样化、教学过程动态化、教学方式网络化、教学对象个性化等教学特点。因此.如果教师可以设计好主题式探究学习活动.就可以发挥学生的创造性、协作性。达到更好的教学效果。
徐丽丽
陆宏
关键词:
设计主题
教学内容
教学过程
教学方式
教学特点
影响计算机学习结果的因素分析
随着现代信息技术的迅猛发展,计算机已经广泛地应用到社会的各行各业,人们渴望学习这种“人类通用智力工具”。因此,影响计算机学习结果的因素成为了所有学习个体关注的对象,其中个体的计算机心理行为成为越来越多研究者追踪的关键性变...
徐丽丽
关键词:
计算机焦虑
结构方程模型
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