王杰
- 作品数：9 被引量：13H指数：1
- 供职机构：四川民族学院更多>>
- 发文基金：四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 文艺复兴时期人文主义教育思想的产生与发展
- 2017年
- 人文主义是文艺复兴时期资产阶级反封建反教会的思想武器和新文化革命的旗帜,也是资产阶级教育思想家的革命旗帜。人文主义教育思想认为培养学生独立思考能力以及激发学生的学习兴趣应当提到极为重要的地位。这些思想和主张是中世纪教育思想改革的一个重大突破,与完全以神学为转移的中世纪教育是不同的。
- 杜娟王杰
- 关键词：文艺复兴人文主义教育思想
- “互联网+”背景下民族院校青年教师教学能力浅析被引量：9
- 2016年
- 在高等教育大众化的进程中,民族院校师资队伍呈现持续年轻化状态,青年教师年轻、学历高、接受新事物速度快,其教学能力发展集重要性与特殊性于一体。随着"互联网+"逐渐渗透到社会的各个领域,教师作为学习者和教育者双重角色的扮演者,其教学能力的发展面临机遇的同时也面临着挑战,此时,教育部门、学校及教师个体都应积极应对,促进青年教师教学能力的快速提升。
- 王杰
- 关键词：民族院校青年教师教学能力
- 大数据时代下大学生寝室文化建设路径探究被引量：1
- 2015年
- 寝室文化是校园文化的折射,寝室文化建设可促进校园文化发展,有助于学生快乐学习和健康成长。大数据时代为大学生寝室文化建设带来了机遇的同时也带来挑战,高等院校寝室文化建设需充分发挥大数据的预测功能,通过学校、学生工作者和学生自身三位一体的努力提升寝室文化建设效果。
- 王杰刘玉红
- 关键词：大数据时代寝室文化
- 基于模糊综合评价法的教师评价模型浅析——以S学院为例被引量：1
- 2015年
- 以四川民族学院为例,在其学生评教指标体系中提取评教因子,建立评价指标体系,采用多级模糊综合评价法对评教指标进行分析建模并实施,将定性描述和量化分析相结合,从多个因素对评价的状态进行综合评价,从而减小传统评教中因主观因素带来的误差,确保评价结果的公正性。
- 王杰杜娟
- 关键词：教师评价多级模糊综合评价
- 甘孜州基础教育阶段新教师入职教育浅析——基于甘炉道三县的调研
- 2016年
- 近年来,国家对民族地区的教育扶持力度不断加大,甘孜藏族自治州教育事业发展迅速,师资队伍不断壮大,越来越多的青年教师加入民族教育的队伍,为使这些新教师尽快达到岗位要求,加强新教师的入职教育显得尤为重要。通过调研发现,甘孜州各县新教师入职教育在内容、形式、方法及评价等方面都存在一系列问题,本文结合甘孜特殊的地理环境,针对性地提出了一些切实可行的策略建议,以期为甘孜州新教师的快速成长贡献力量。
- 李铁王杰
- 关键词：小学教师师资力量
- 地方院校小学教育师范生实践性知识生成路径研究
- 2024年
- 实践性知识是师范生成长中的一种特殊知识形态,对教师专业发展具有重要意义。地方院校因特殊的教育生态环境,探索其师范生实践性知识的生成路径,具有重要意义。基于四川省S学院小学教育师范生的调查发现,师范生实践性知识的生成受到外在因素和内在因素的影响,其实践性知识生成需经历专业知识积累、实践经验获得、知识反思提炼、交流合作共享、持续更新发展五个阶段,地方院校应围绕师范生实践性知识的生成,加强教育教学改革,提升人才培养质量。
- 李树海蒙玖宏王杰
- 关键词：师范生实践性知识
- 基于模糊综合评价法的教师评价模型构建——以四川民族学院为例被引量：1
- 2015年
- 构建合理的评教指标体系并通过科学的方式处理,是高校教育质量得到保障的重要途径。以四川民族学院为例,在其学生评教指标体系中提取评教因子,建立评价指标体系,采用多级模糊综合评价法,对评教指标进行分析建模并实施。由此建立的多级模糊综合教师评价模型,将定性描述与量化分析相结合,从多个因素对评价的状态进行综合评价,可以减小传统评教中因个人主观因素带来的误差,确保评价结果的公正性。
- 王杰
- 关键词：教师评价多级模糊综合评价
- 新建本科院校专业转型发展的路径选择——基于四川民族学院小学教育专业的思考
- 2016年
- 在地方高校应用转型的背景下,新建本科院校应立足实际,坚持"地方性、师范性和本科性"的专业定位,同时要顺应时代的呼唤,厘清"应用型专业"的具体所指,以实践为导向,以实践为方法,更要以实践为目的,通过整合学科专业、师资队伍、教学设备、实践基地和优化课程设置,构建科学合理的人才培养方案,培养社会需要的复合型人才。
- 王杰
- 关键词：小学教育专业
