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李琦

作品数:7 被引量:132H指数:6
供职机构:大连医科大学附属第一医院更多>>
发文基金:辽宁省教育科学“十二五”规划课题辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题更多>>
相关领域:文化科学医药卫生更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 1篇医药卫生

主题

  • 5篇临床教学
  • 5篇教学
  • 3篇内科
  • 3篇案例教学
  • 2篇学法
  • 2篇医学生
  • 2篇医学研究生
  • 2篇内科学
  • 2篇教育
  • 2篇教学法
  • 2篇案例教学法
  • 2篇PBL
  • 1篇学位
  • 1篇学位研究生
  • 1篇学习教学
  • 1篇学员
  • 1篇医师
  • 1篇医师规范化培...
  • 1篇医学教育
  • 1篇医学专业学位

机构

  • 6篇大连医科大学...
  • 5篇大连医科大学
  • 1篇大连医科大学...

作者

  • 7篇李春艳
  • 7篇李琦
  • 5篇卢书明
  • 4篇杜建玲
  • 4篇王莺燕
  • 3篇段志军
  • 2篇刘丹
  • 2篇王英德
  • 2篇张雪扬
  • 1篇孟华
  • 1篇张妍
  • 1篇许驰
  • 1篇杨冬
  • 1篇尚东
  • 1篇马亮亮
  • 1篇张俊
  • 1篇张亚男
  • 1篇于珊珊
  • 1篇易桂兰
  • 1篇李艳霞

传媒

  • 3篇医学理论与实...
  • 1篇西北医学教育
  • 1篇医学与哲学(...
  • 1篇中国医药导报
  • 1篇中国当代医药

年份

  • 1篇2018
  • 2篇2016
  • 2篇2015
  • 2篇2014
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
案例教学法结合PBL模式在医学研究生临床教学中的应用被引量:31
2014年
针对当前临床医学专业学位研究生临床教学中存在的问题,提出将案例式教学法与PBL教学模式相结合,应用于研究生的临床教学实践中。新的教学方法能够调动研究生的学习积极性,提高临床思维能力,对培养实用型人才具有重要意义。
李春艳王莺燕刘丹张雪扬李琦杜建玲段志军
关键词:案例教学法PBL临床型研究生临床教学
加强住院医师规范化培训学员诊断学继续教育的策略思考被引量:8
2016年
临床基本技能是住院医师规范化培训的核心内容。受当前医疗环境及培训基地实际情况的影响,住院医师的临床技能难以达到规范化培训的要求。诊断学教学是培训临床基本技能的重要环节,建议加强问诊和查体训练、开展模拟教学、规范考核过程体系,对住院医师进行诊断学继续教育,进而改善培训效果,提高培训质量。
李春艳王莺燕段志军卢书明孟华李琦王英德
关键词:诊断学继续教育住院医师
培养医学生临床岗位胜任力的实践与思考被引量:40
2018年
现阶段医学教育改革强调以岗位胜任力为导向,推进教学方法、评价方式的改革及教育质量体系的建设。根据医学教育发展目标,构建以岗位胜任力为导向的创新医学人才培养体系,通过优化人才培养目标、整合临床教学内容、丰富临床教学模式、完善技能培训体系、创新评价考核体系等,注重培养医学人才的主体精神及创新精神,全面提升其临床知识、临床思维、临床技能和人文素养,提高其临床岗位胜任力。
卢书明李春艳李琦易桂兰邢宇彬于珊珊尚东杜建玲
关键词:岗位胜任力医学教育
案例教学联合模拟教学法在消化内科临床教学实践中的应用被引量:34
2015年
临床教学是培养医学生基础知识、基本技能、临床思维等综合能力的关键阶段。根据消化内科的专业特点,在医学生临床实践时开展案例教学联合模拟教学法,提高了医学生的临床实践技能,形成了良好的临床思维,有利于医学生向临床医生的转变。
卢书明马亮亮李艳霞张妍李琦李春艳王英德杜建玲
关键词:消化内科临床教学案例教学模拟教学
PBL自主学习教学在系统整合课程中的应用被引量:4
2015年
以系统为中心的医学教学模式已成为国内医学院校课程改革的主流趋势。为适应医学教育的新要求,积极探索教学改革方案,开展PBL自主学习教学在系统整合课程中的应用,新的教改方案能够调动医学生学习积极性、提高临床思维能力、对培养实用型医学人才具有重要意义。
刘丹张亚男张俊许驰李春艳高淑贤李琦粟云明张雪扬
关键词:PBL临床教学
内科学临床教学查房存在的问题及对策探讨被引量:6
2016年
总结分析当前内科学临床教学查房存在的问题。为提高临床教学质量,培养医学生的临床思维能力,提出解决问题的策略:加强临床教学查房管理,贯彻教学查房制度,改革教学查房模式,强化教师教学查房意识,提高临床教师的综合素质和教学水平。
李春艳王莺燕段志军卢书明杨冬李琦
关键词:医学生内科学教学查房
案例教学在临床医学专业学位研究生内科学临床教学中的应用被引量:16
2014年
临床教学是临床医学专业学位研究生培养的核心。针对目前临床医学研究生临床实践不足的状况,我院内科学教研室实施了案例式教学方法的改革,取得较好的教学成效。案例教学法是提高医学研究生临床实践能力的有效手段。
李春艳王莺燕卢书明李琦张妍杜建玲
关键词:案例教学法医学研究生
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