潘晓燕
- 作品数：6 被引量：2H指数：1
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- 数字彩虹工程(DRP)促进差异化发展--浙江省杭州第十四中学数字校园建设探索
- 杭州第十四中学围绕“一个目标，两个中心，三个原则，四个保障”开展数字彩虹工程建设，即以特色办学为目标，以教师专业化发展和学生个性化成长为中心，以建设与需求相融合、理念与技术相融合、课堂和课外相融合为原则，以团队建设、科研...
- 潘晓燕
- 关键词：中等教育数字校园
- 文献传递
- 数字化实现选课走班高效管理被引量：2
- 2018年
- 如何利用信息化手段开设、实施和评价选修课程，加强课程的过程管理和走班教学的高效管理，是学校面临的重大课题。《浙江省深化普通高中课程改革方案》要求改变普通高中“千校一面”的高度同质化局面，推进普通高中多样化特色化发展，为每个学生提供适合的教育.
- 邱锋冯冬怡潘晓燕
- 关键词：高效管理选课课程改革方案选修课程特色化发展
- 微课程促进学生个性化学习
- 2014年
- 一、我们的认识杭州第十四中学有两个校区,共72个高中教学班,其中包括四个国际AP课程班,共3000多名学生,迫切需要教育资源的共享。同时,我校的两个校区,由于招生时录取分数的不同,客观上也就形成两个不同的生源层次,即使同一个校区的学生,他们的学习资质、兴趣爱好、个性特长也不相同,传统的课堂教学,不能满足或适应所有学生。基于上述原因,我们一直在思考,如何通过信息化的手段弥补课堂学习的不足,促进学生的个性化学习。这时,可汗学院、微课等概念进入了我们的视野。
- 潘晓燕
- 关键词：学生个性化需要教育外籍教师备课组
- 基于人工智能的“数字彩虹”管理模式探索
- 2022年
- 杭州第十四中学是浙江省历史悠久的百年名校,是浙江省一级重点中学,是全国和浙江省首批数字校园示范学校。近年来,人工智能的发展进一步促进了学校信息化管理的提升。为适应浙江省教育教学的深度改革,结合实际,学校设立了“信息技术促进学生个性化发展模式探索”研究课题,并于2012年开始着手规划基于学校“容短促长·追求卓越”差异化发展模式的数字彩虹工程(Digital Rainbow Project,简称DRP),其内容包括“数字彩虹”课程、“数字彩虹”课堂、“数字彩虹”管理等三大方面。
- 潘晓燕张岳君冯冬怡
- 关键词：人工智能信息技术数字校园学校信息化彩虹
- 数字彩虹工程(DRP)促进学生差异化发展模式的实践研究
- 杭州第十四中学是浙江省第一批现代教育技术实验学校,浙江省第一批数字校园示范建设学校,中国教育部首批教育信息化试点单位.2012年,学校着手规划基于学校"容短促长、追求卓越"的差异化发展模式的数字彩虹工程(Digital ...
- 潘晓燕
- 关键词：中学教育教学改革信息技术
