毛云
- 作品数：8 被引量：9H指数：1
- 供职机构：扬州市江都区龙川小学更多>>
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- 仿写——架起随文练笔的桥梁
- 2016年
- 鲁迅先生说:"凡是已有定评的大作家,他的作品,全部就说明着怎样写。"而入选《语文》教材的文章,都是编者们精心挑选的这样的典范。教师何不将课文教学和作文训练有机地结合起来,在课文中寻找恰当的"仿写点"进行阅读与习作训练。这样既有效利用了课文资源,又提高了学生阅读与习作的兴趣,定然事半功倍。
- 毛云
- 关键词：课文教学仿写《语文》语言实践
- “快乐读书吧”:开启语文课外阅读之门被引量：1
- 2022年
- 在语文新课程改革工作的实施与推动下,整本书阅读教学在语文学科教学工作中的关键地位与重要意义日益凸显。但教材内容与课堂时间有限,此时,课外阅读活动就成为学生积累语文知识、提升人文素养、拓展自身眼界与见识的重要手段。为了提升学生的课外阅读能力,帮助学生养成良好的课外阅读习惯,统编版语文教材中特意增加了“快乐读书吧”这一教学板块,为课内文本的阅读学习与课外阅读活动构建了有机的联系。语文教师要充分发挥自身教育者与引路人的职责,全面挖掘“快乐读书吧”教学板块中的资源与素材,在科学的引导下构建科学、合理的阅读教学模式,为学生开启语文课外阅读之门、为学生的终身学习与发展奠定良好的基础。
- 毛云
- 关键词：小学语文
- 智趣语文,让阅读教学神采飞扬被引量：1
- 2016年
- 目前,我们的阅读教学总脱离不了成人意志的控制,使阅读教学高耗低效。要改变这种现状,智趣语文是一种有效的策略。在课堂教学中,要专注儿童的视角、聚焦生命价值、关注心理意识,使智趣语文能促进儿童的发展,提升他们的生命质态,拓展他们的认知视野。
- 毛云
- 关键词：阅读教学
- 基于任务群视域下的整本书阅读推进课的设计策略
- 2024年
- 语文新课标中提出的“任务群”离不开可感鲜活的情境,离不开真实匹配的任务,也离不开实实在在的活动平台。而对于整本书阅读任务群来说,教师要在任务群的视域下组织长期的阅读活动,以一脉相承的思路规划板块、设置流程、强化评价,将整本书阅读任务群的理念真正落到实处,放大整本书阅读的整体效益,为推动学生语文核心素养的发展助力。文章提出要创设整体情境,明确推进目的;设置任务活动,了解推荐内容;渗透对应策略,掌握阅读方法。
- 毛云
- 语文教学语言的优化策略探究
- 2018年
- 在语文课堂教学中,教师要不断完善自己,通过学习丰富自身的语言素养。要对教学方法进行改进,改变传统的课堂表达方式,使学生掌握并熟练运用语言技巧,进而促进学生语言应用能力的提高。要运用生动形象的语言,改善课堂学习氛围;运用童趣式语言,激发学生学习兴趣;巧用商讨式语言,促进学生个性发展。
- 毛云
- 关键词：小学语文教学语言语言技巧
