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段艳英

作品数:5 被引量:2H指数:1
供职机构:聊城职业技术学院更多>>
发文基金:山东省高等学校人文社会科学研究计划项目更多>>
相关领域:文化科学政治法律更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 1篇学习共同体
  • 1篇视阈
  • 1篇数字资源
  • 1篇脉络
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂学习
  • 1篇课堂学习共同...
  • 1篇角色
  • 1篇角色重塑
  • 1篇共同体
  • 1篇发展脉络

机构

  • 3篇聊城职业技术...

作者

  • 3篇段艳英
  • 1篇韩秀婷
  • 1篇王静颖

传媒

  • 1篇宿州教育学院...
  • 1篇哈尔滨职业技...

年份

  • 1篇2024
  • 2篇2016
5 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
浅谈高职图书馆对学生阅读技能的培养被引量:1
2016年
时代的发展和信息的大爆炸,导致大学生阅读量的飞速增长。高职图书馆作为学生获取信息的重要场所,应重视培养学生的阅读技能,帮助他们提高获取信息的能力。通过分析阅读在学生成长中的重要作用和意义,详细介绍依托阅读计划和阅读方式进行的阅读技能培养,结合本馆为培养学生的阅读技能而进行的各项相关工作,最后根据各项活动取得的成效做出分析和总结。
王静颖段艳英
“课堂学习共同体”的发展脉络、角色重塑及优化路径
2024年
“课堂学习共同体”对推动课堂教学范式变革、催动深度学习、增强课堂实效具有重要意义。本文首先追溯了“课堂学习共同体”的发展历程,梳理了其逐步形成的脉络与背景;随后讨论了教师与学生在这一模式下的新角色,强调教师从知识传授者变为设计者、促进者和鉴别者,而学生则从被动接受者演变为创新者、共建者和反思者;最后提出了实现“课堂学习共同体”的优质化路径,包括构建问题链条、塑造“三式共俱”课堂样态以及制定显性和隐性规则。通过这些策略,旨在为创新教育模式、提升教学效果提供有益的参考与启示。
韩秀婷段艳英
关键词:课堂学习共同体发展脉络角色重塑
微服务视阈下高职图书馆数字资源共享探讨
随着全球经济一体化进程的加速,网络的普及,信息的多样性,预示着微时代的来临,在微服务视阈下的高职图书馆数字资源共享要求也在随之变化提高,如何更好的满足读者的需求是一个重要的研究内容。本文概述了微服务及数字资源共享的基本内...
段艳英
关键词:数字资源
文献传递
共1页<1>
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