您的位置： 专家智库 > >

高军

作品数：6 被引量：30H指数：3
供职机构：北京师范大学昌平附属学校更多>>
相关领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理更多>>

合作作者

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 2篇教育
  • 2篇课程
  • 1篇实验区
  • 1篇数学
  • 1篇双轨制
  • 1篇中小学课程
  • 1篇终结
  • 1篇文本
  • 1篇文本研究
  • 1篇小学课程
  • 1篇流媒体
  • 1篇教育阶段
  • 1篇教育评估
  • 1篇课程标准
  • 1篇课程发展
  • 1篇课程发展趋势
  • 1篇课程改革
  • 1篇课程建设
  • 1篇课改
  • 1篇课改实验

机构

  • 6篇北京师范大学
  • 2篇北京青年政治...

作者

  • 6篇高军
  • 3篇肖毅
  • 2篇肖毅

传媒

  • 1篇教育探索
  • 1篇教学与管理（...
  • 1篇数学通讯（教...
  • 1篇中国高等教育...
  • 1篇中国民族教育
  • 1篇新课程研究（...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2010
  • 2篇2009
  • 2篇2008
共 6 条 记 录，以下是 1-6
全选 清除 导出
排序方式：
美国现行课程标准规范探析被引量：2
2014年
自20世纪末美国掀起基于标准的课程改革运动以来,成就组织建立了一套较为成熟的课程标准规范体系,它彰显了目标导向的课程评价理论,建构了一致性绩效问责机制,创建了学校、社会、家庭间和谐的育人环境,为美国课程改革运动的深入开展奠定了基础,值得我国借鉴。
肖毅高军
国际视野下课程发展趋势及对我国课程建设的思考——以首批国家课改实验区南山区为个案
2009年
课程建设涵括课程管理、教师队伍及课程资源建设,本文首先分析了国际课程建设发展的趋势,总结了首批国家级课程改革实验区南山区课程建设的特点,在比较二者异同的基础上提出具体建议,以求对我国课程建设有所裨益。
高军
关键词：课程发展趋势课程建设
美国中小学课程标准规范文本研究
2009年
20世纪80年代末，美国掀起了声势浩大的基于标准的课程改革，将提高教育质量的改革推向深入。1989年，全国数学教师委员会公布了全国性的数学标准——《学校数学课程和评价标准》，随后陆续制定了一系列全国和州级的课程标准．基础教育阶段各门主要学科的课程标准累计达200多种，
高军肖毅
关键词：中小学课程文本研究基础教育阶段课程改革课程标准
当代美国教师评价标准探微被引量：11
2008年
教师的质量是教育事业发展的关键。为了确保有一支高质量的教师队伍,美国制定了一系列中小学教师评价标准。从评价标准的认同度及在实践中的影响程度来看,美国全国教师教育认证委员会(简称NCATE)、美国全国教学专业标准委员会(简称NBPTS)及美国优质教师证书委员会(简称ABCTE)三个机构制定的教师认证和评价标准较具代表性和权威性。这三个机构制定的标准,体现了当代美国中小学教师评价的新理念,即反专业化的评价趋势,用不同标准评价处于不同发展水平的教师和重视发展性评价。
肖毅高军
关键词：教师评价标准
美国国家数学委员会终结报告探析被引量：4
2008年
2008年3月13日，美国国家数学委员会（the National Mathematics Advisory Panel）发布了长达118页的题为《奠定成功的基础：国家数学委员会终结报告》（以下简称《终结报告》）（FoundationsforSuccess：The Final Reportof the National Mathematics Advisory Panel）的报告．报告一公开发表即成为各大报刊关注的焦点，《纽约时报》，《华盛顿邮报》、《今日美国》等主流媒体均在报告提出当日发表评论文章．为何美国国家数学委员会的报告会有如此大的影响，它是什么样的一个组织？报告的主要内容是什么？美国各界对它有何评价？
肖毅高军
关键词：数学FINAL报告会流媒体
美国“双轨制”高等教育质量评估体系及启示被引量：13
2010年
高等教育质量评估是一个国家高等教育事业健康发展不可或缺的重要环节。美国的高等教育质量评估历经一百多年的发展，形成了独具特色的评估机制，其中，“认可制度”和“认证制度”在美国高等教育质量评估体系中起着基石作用，为促进美国高等院校及所设专业的发展起到保障和监督作用。
肖毅高军
关键词：高等教育评估
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0