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邹秋玉

作品数：6 被引量：0H指数：0
供职机构：江阴市华士高级中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 2篇自我
  • 2篇自我效能
  • 2篇自我效能感
  • 2篇效能感
  • 2篇教育
  • 1篇心灵
  • 1篇学生观
  • 1篇学习自我
  • 1篇学习自我效能
  • 1篇学习自我效能...
  • 1篇优秀毕业生
  • 1篇中等教育
  • 1篇实验教学
  • 1篇题型
  • 1篇热量
  • 1篇为人处世
  • 1篇绝热
  • 1篇课程
  • 1篇化学反应
  • 1篇化学课

机构

  • 4篇江阴市华士高...
  • 2篇苏州大学

作者

  • 5篇邹秋玉
  • 1篇唐军
  • 1篇沈理明

传媒

  • 2篇中学教学参考
  • 1篇中学化学
  • 1篇科教文汇

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2013
  • 2篇2011
共 6 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
化学实验教学中培养学生学习自我效能感的研究
素质教育的最终目的是培养具有终身学习能力的人才，这就要求学生具有较强的学习自我效能感。本文进行了化学实验教学中培养学生学习自我效能感的研究。简述了美国社会心理学家班杜拉提出的自我效能感的内涵和功能，以及学习自我效能感的概...
邹秋玉
关键词：中等教育化学课程实验教学教学模式
绝热体系中化学平衡三类问题解析
2015年
绝热体系就是体系与环境之间没有热量传递。对于一个化学反应，当平衡还未建立或者平衡发生移动的时候，反应总要放出或吸收热量，温度会随之升高或降低，从而对反应本身或对其他共存的反应带来影响。近几年高考中，频繁出现绝热体系中的化学平衡问题，成为一大难点，常见题型有以下三类。
邹秋玉
关键词：化学平衡问题绝热化学反应常见题型热量
积极教育下新学生观的探索
2016年
针对当前教育教学中存在的消极学生观,积极教育以积极的理念与行动为手段去激发和引导学生,能够有效提升教育效果。阐述了六种积极的学生观,使师生获得积极的情感体验,最终达到提高教育质量的目的。
邹秋玉
关键词：积极教育学生观
在化学教学中培养学生学习自我效能感的策略
2011年
本文阐述了化学教学中培养学生积极学习自我效能感的策略,帮助学生确立化学学习目标、让学生体验成功喜悦,对学生进行合理评价、多鼓励学生,创造和谐的师生关系和良好心理氛围、帮助学生正确归因。
邹秋玉沈理明
关键词：学习自我效能感
用爱心点亮学生的心灵
2013年
笔者曾担任某高三班班主任，期间班中有位学生杨某，被公认为品行不良的后进生。他行为习惯很差，为人处世不佳，同学不愿和他交往，而且他还因参与打架斗殴、逃学上网受过处分。学习上他更是不思进取，成绩处于班级倒数几名，家长对他极其不满和失望，几乎到了让其放弃学业的地步。但经过高三一年我和他的共同努力，他最终不仅考取了理想中的大学，还被评为当年的优秀毕业生。回顾这一年所做的工作，我对于后进生的转化有以下几个方面的心得体会。
唐军邹秋玉
关键词：心灵爱心优秀毕业生为人处世后进生
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