周新雅
- 作品数：73 被引量：98H指数：6
- 供职机构：江西师范大学物理与通信电子学院更多>>
- 发文基金：江西省学位与研究生教育教学改革研究项目江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学理学交通运输工程更多>>
- 对教材一道练习题“生活化”的教学探讨
- 2021年
- 在进行物理教学设计时,不仅需要充分利用教材,而且还要对教材进行深加工,将生活与物理紧密联系起来,强化知识的应用性和实践性,引导学生在学习物理的同时多参与生活实践。具体到一道练习题的“生活化”教学设计上,更应着眼于鼓励学生从生活中探寻和发现与物理有关的问题,在拓展学生思维的同时不断提高应用知识解决问题的能力。从生活角度设计有关内容的教学,并在此基础上理解物理教学与生活的联系。
- 周新雅徐大军沈林东周行
- 关键词：生活化物理教学电路
- 对“力的分解”教学困惑的探讨
- 2019年
- "力的分解"在传统教学中一直存在着困惑,针对以"力的作用效果"为依据分解力造成的困惑,既分析产生的原因,又对困惑的如何解决提出一些新的见解,期望对教学相关内容有所启示。
- 沈林东周新雅
- 关键词：分力
- 基于杠杆内容的各版本教材分析被引量：2
- 2017年
- 以'杠杆'内容为例,比较2012人教版、苏科版、北师大版、沪粤版、沪科版教材内容——章节及预备知识:杠杆概念描述:知识逻辑与结构;探究杠杆平衡条件实验:习题、例题,以得出其异同和优缺点供一线教师参考。
- 邹芳周新雅朱玲慧王嘉玮
- 基于不同版本“筷子提米”实验的深度分析及思考
- 2021年
- 教材是"课程标准"目标的具体体现,新课程不同版本的教材都是依照物理课程标准编写的。由于编者对课标的诠释不尽相同,导致同一内容有着多样的编写方式,由此呈现出异彩纷呈的繁荣景象。深入比较分析不同版本教材中的"筷子提米"实验,其知识编排和内容呈现,彰显了基于核心素养导向的教学逻辑,从而得出有益于"静摩擦力"教学的相关结论。
- 周新雅邹梦婷周行
- 关键词：静摩擦力教材分析
- 巧用Word自带的绘图工具绘制物理电学矢量图形被引量：3
- 2017年
- 从常用的Word,WPS软件中的绘制工具介绍入手,以流程图、曲线图、自选图形和电路图等为例,介绍基础图形矢量图的实用绘制方法和技巧,为物理教师进行图形绘制提供一种无需借助于其他软件就能自制矢量图形的方法,积累创建图形模板库的有效途径.
- 朱玲慧周新雅邹芳吕露
- 关键词：WORD矢量图
- 对一道物理题的分析被引量：2
- 2018年
- 习题是教学过程中的重要资源,通过对一些优质习题的分析解答研究,可以有效地提高教师以及学生的解题能力,并培养思维能力,特别是对一些易错题的分析解答,可以让我们更好地吃透知识点.通过对一道易错物理题的分析、拓展,期望可以对读者有所启发.
- 邹芳周新雅王嘉玮朱玲慧
- 关键词：习题
- 圆盘式测力计的充分合理使用被引量：4
- 2018年
- 中学物理实验中，除了合理使用常用的弹簧测力计之外，还要再提出圆盘测力计的功能和用途，并努力在中学物理实验的设计和教学中适时、合理地应用它。
- 周新雅张钟文周行
- 关键词：弹簧测力计
- 初中物理各版本教材“三原色”内容分析被引量：6
- 2019年
- 对初中物理各版本教材中关于光的"三原色""三基色"命名、内容表述、核心素养等方面比较分析,得出各版本教材的异同点,筛选出相对优势的参考资源,供一线教师备课时扬长避短、兴利除弊。
- 丁红周新雅周行陈昊然
- 关键词：三原色
- 基于核心素养对七版本物理教材编排体系的比较被引量：1
- 2019年
- 针对现行七版本初中物理教材的编排体系,基于核心素养对章节导入方式、章节内容编排结构、具体知识逻辑结构等内容进行比较分析,并对相关内容的教学提出一些建议,以期能为一线教师更有针对性地备教材提供些许参考。
- 周新雅蔡孝文
- 关键词：物理教材
- 基于“筷子提米”实验的深度探究被引量：1
- 2021年
- 为了使"筷子提米"实验的高成功率变得有章可循,在梳理、分析教材和相关文献的基础上,本着求真、求实、求精的探究原则,进一步深入展开实验探究,揭示出更加全面、准确的见解。
- 李丹霞周新雅周行
- 关键词：静摩擦力
