黄嘉玲
- 作品数：5 被引量：4H指数：2
- 供职机构：张家港市港区初级中学更多>>
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- 在解决问题中发展学生的数学学科核心素养——以“勾股定理的简单应用”为例
- 2019年
- 近来笔者做了一节全校数学教师的示范课,该节课所授内容是“勾股定理的简单应用”.从课程标准的角度来看,本节课是为了在解决问题中发展学生的数学学科核心素养,培养学生的数形结合思想方法.在常规教学中,多是辅助以大量的练习题,在题海战术中深化学生的数学思想.通过多年的教育实践发现,初中生没有成人的毅力,大量的练习会让他们望而生畏.如何才能在课堂上跳出题海,又能发展学生的数学学科核心素养呢?笔者将本节内容所采取的一些做法留于纸上,旨在与各位一线教师进行更加深入的交流.
- 黄嘉玲
- 关键词：数学学科勾股定理数学教师课程标准
- 初中数学教学中的变式教学被引量：2
- 2013年
- 随着素质教育的不断推进,初中数学教学同以前相比发生了巨大变化,数学教学过程不再局限于课本知识内容,而是侧重于让学生通过掌握一定的学习方法来开展探究式学习,能够在学习中做到灵活运用现在知识,收到举一反三的效果.这就需要学生积极参与课堂教学,变被动接受为主动探究,真正发挥学生的主体作用,在课堂中教师根据教学内容精心设计例题及一些变式题组可以起到事半功倍的作用,应用数学"变式教学"的方法是十分有效的手段.
- 黄嘉玲
- 关键词：数学变式教学
- 初中数学教学中小组合作学习之我见
- 2013年
- 《数学课程标准》强调"倡导自主、合作、探究的学习方式".随着新课程改革的不断深入,小组合作学习的优势也逐渐显露出来,但是由于教师对新课程理念的理解不透,受应试教育等各种原因影响,小组合作学习有的也只是流于形式,没有实效.本文主要阐述了初中数学教学中小组合作学习的重要性及存在的问题,提出了解决的策略.
- 黄嘉玲
- 关键词：初中数学小组合作学习
- 从情景教学谈数学概念展开——由反比例函数概念的网络研修说起被引量：2
- 2018年
- 在初中数学教学中概念教学广泛得到认可,也是一些教学研究的重要理论依据,因此,应该倡导概念教学研究定位数学教学领域,研究的目的在于应用,在于发扬光大.本文就以一次网络研修中反比例函数概念的研讨为例,阐述教育工作者的一些研讨与思考.师2:这个问题没有什么意义吧!师1:因为可以写成xy=0,应该不是,但备课组有的老师说是反比例函数师3:这个题目是数学老师出的吗?好像没有认识数学概念.
- 黄嘉玲
- 关键词：函数概念数学概念反比例研修
- 浅谈数学分层次目标教学中作业分层问题的研究
- 2013年
- 作业是学生学习的重要环节,良好的作业习惯是体现学生学习成效的主要因素.针对学生参差不齐的学习基础,如何适当地布置数学作业显得尤为重要.教师只有面向全体学生,因材施教,根据学生的不同层次设计不同要求的练习,才能使学生们在分层作业中天天看到进步,自我激励,得到成功.
- 黄嘉玲
- 关键词：作业批改目标教学练习设计最近发展区
