姜勇
- 作品数：22 被引量：20H指数：3
- 供职机构：扬州市新华中学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 美剧《我们这一天》间接拒绝用语的顺应性研究被引量：8
- 2019年
- 在日常交际生活中,出于各种原因,人们并不可能每次都应允别人提出的提议,邀请或请求等。但为了建立和维持更加和谐持久的人际关系,人们会更侧重于选择含蓄,委婉的间接拒绝方式来予以回应。美剧《我们这一天》,其台词可在顺应论的框架内,从以下四个维度进行分析:对语境的顺应;对语言结构的顺应;顺应的动态过程以及顺应的意识凸显度,着重探究间接拒绝用语的使用如何遵循顺应论的原则。该项研究,可为人们的日常交际生活提供丰富的会话经验,提高大众的语用能力,帮助其建立和维持和谐的人际关系。
- 张婉婉吴雪峰姜勇
- 关键词：语境顺应
- 浅析新课程理念下高中英语教学
- 2017年
- 在如今的社会当中,英语能力俨然已经成为选择人才的一项重要标准,可见英语教育对青少年未来的深远影响,所以作为高中教育中的三巨头之一,高中英语教育一直都是家长和老师的重点关注对象,然而即便如此,高中英语教学也大多数呈现出高耗低效的现象,只有有效地解决这一问题,才能够带给我国高中生更科学、更有效的高中英语教学。
- 姜勇
- 关键词：新课程理念高中教育英语教学
- 高中生英语读后续写中的心理过程研究
- 2022年
- 本研究旨在通过有声思维探究读后续写促学作用发生的具体过程,从而分析高中生在读后续写过程中的心理机制。本研究采用定性研究的方法,通过有声思维以及半结构式访谈,对四位高中生进行了个案研究,并对其读后续写过程中的心理过程及个人体验进行了细节性描述。
- 姜勇吴雪峰
- 关键词：心理机制个案研究
- 高中生英语学习策略使用的调查研究
- 2012年
- 为了探究高中生英语学习策略的总体倾向,高、低水平学生在学习策略使用上的异同及学习策略运用与成绩之间的相关性,本文以扬州市新华中学110名学生为研究对象,采用问卷调查法调查了高中生的英语学习策略使用情况。
- 赵园园姜勇
- 关键词：高中生英语学习策略英语成绩
- 高中生英语学习中元认知策略的使用
- 2021年
- 本研究采用定量研究的方法探讨高中生英语学习元认知策略的种类,不同英语水平学生在使用元认知策略上的差异以及策略使用与英语学习成绩的关系。结果表明,高中生采用提前组织、自我管理、自我监控、自我评估、自主性注意、选择性注意6类元认知策略,高、低水平学生在前4类策略上存在显著差异,且除选择性注意策略外,其他策略与学生英语成绩呈正相关关系。本研究为构建高效的高中阶段英语学习师生协同及元认知使用机制提供重要参考。
- 姜勇吴雪峰
- 关键词：高中英语元认知策略
