孙龙华
- 作品数：7 被引量：4H指数：2
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- 不可忽视的“定义域”
- 2019年
- 函数贯穿于整个高中数学教学,在函数的定义域、对应法则和值域这三大要素中,定义域是函数的基础,我们在解决函数问题时,应首先考虑函数的定义域.一般而言,函数的定义域并不难求,正因如此,许多学生在解决函数问题时,往往会忽视对函数定义域的求解,从而解错函数问题,而且这种忽略定义域的粗心大意的坏习惯,会给他们今后函数的学习带来很大的隐患.本文结合几类学生错解的函数题目,谈谈定义域在函数问题中的重要性.
- 孙龙华
- 关键词：函数定义域数学教学坏习惯值域
- “多疑”出正解——三角函数中角的范围的界定
- 2019年
- 一、考题再现【题目】如图1,在平面直角坐标系中,以x轴为始边作两锐角α,β,它们的终边分别与单位圆交于A,B两点,且A,B的横坐标分别为7√2/10,3√10/10,求(1)tan∠AOB的值;(2)α+2β的值.
- 孙龙华
- 关键词：三角函数正解单位圆横坐标TAN
- 一类极值点偏移问题的理论与应用被引量：2
- 2019年
- 极值点偏移问题是近年来高考或模拟考试的热点问题,其通常以函数知识为背景出现在压轴题中。这类问题一般有四种命题形式,但最为常考的形式为“函数零点个数、零点存在性的求证”。
- 孙龙华
- 关键词：极值点
- 高中数学教学语言艺术性的探索与实践
- 2015年
- 在高中数学教学中,教师的教学语言的艺术性可以体现在很多不同方面.具有艺术性的教学语言,能够给学生营造更好的教学环境与学习氛围,促进学生对于教学内容的理解与吸收.教学中教师应当针对教学内容与教学目标的不同有倾向地选择不同的教学语言,这不仅能够体现教学语言的艺术性,也能够有效地为课堂教学提供辅助.一、富有启发的教学导入教学导入是课堂教学的重要环节.
- 孙龙华
- 关键词：高中数学教学语言艺术性教学导入正弦定理教学语言
- 隐性分层教学在高中数学教学中的实践研究
- 2015年
- 分层教学被视为是一种更有针对性,同时让不同层面的学生都能够在教学中有所收获的教学模式.然而,分层教学的方式要得当.如果分层教学不注重技巧,不仅达不到预期的教学目标,还可能会让学生的心理受挫,影响学生对于这门课程的学习兴趣.隐性分层教学更有技巧,值得教师进行研究,从而提高教学效果一、教学目标的隐性分层在分层教学时,需要对于教学目标有合理的分层设置,这也是隐性分层教学首先需要关注的一个问题.
- 孙龙华
- 关键词：隐性分层教学高中数学教学课后作业
