何梦昕
- 作品数：10 被引量：12H指数：2
- 供职机构：邢台职业技术学院更多>>
- 发文基金：河北省社会科学发展研究课题河北省高等学校人文社会科学研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理电子电信更多>>
- 职业教育有效供给产教融合度的指标体系构建被引量：1
- 2020年
- 文章以河北省职业院校高校科研人员为对象,采用问卷调查法,定性、定量分析河北省职业教育的产教融合现状,并尝试从教育链、人才链、产业链和创业链构建职业教育有效供给的产教融合度指标体系,从职业院校层面提出相关建议,提升职业教育有效供给的产教融合度。
- 陈立民何梦昕王丽敏崔莉萍
- 关键词：职业教育
- 对河北省高职院校创业教育体系构建的几点思考被引量：1
- 2016年
- 河北省高职院校创业教育存在的问题主要有三点:创业课程体系不合理、创业师资队伍不健全以及创业实践环节不完善。针对当前河北省高职院校创业教育体系当中存在的问题,本文试图提出几点具有建设性的改良意见,供创业教育工作者探讨和参考。笔者认为,想要建立完善的创业教育体系,需要结合高职院校学生的特点,认识到创业教育的系统性及学科交叉等特点,将创业教育与专业教育有效结合,使学生在知识、能力、素质三方面协同发展。不仅如此,创业教育工作者还应注重提升自身的综合素质,从根本上认识到创业教育的实质。最后,学校要为学生提供多样化的创业实践平台,为今后实体创业打下良好基础。
- 何梦昕孙艺铭郝云峰
- 关键词：创业课程体系创业实践
- 论高校创业教育与职业生涯发展教育的融合被引量：1
- 2017年
- 到目前为止,高校的创业教育已经普及,但由于缺乏对创业教育的深入认识,使得创业教育的成果有些不尽人意。我们应该认识到创业教育是学生职业生涯发展的一个方面,两者之间在内容上、形式上以及最终目的上都是存在交集的。文章通过对创业教育与职业生涯发展教育之间关系的分析,旨在找出将两者进行融合的方法,希望对学生今后的职业生涯发展指导更有针对性。
- 何梦昕崔莉萍
- 关键词：高校创业教育职业生涯发展教育
- 高职院校创新创业课程教学评价体系研究被引量：5
- 2019年
- 该文试图结合高职院校的相关情况,就创新创业课程评价体系做出相关的研究,进而为整体的教育事业发展提供一定的理论参考,也为学校创新创业课程体系的建立和课程的开设,提供科学合理的评价参照。
- 崔玲玲何梦昕邵林
- 关键词：高职院校教育教学评价体系
- 基于交叉学科的高校创业教育体系探讨被引量：1
- 2016年
- 基于交叉学科构建高校创业教育体系的研究能够为高校创业教育提供理论基础,改变功利性的创业教育观念,解决大学生创业实践中的主要问题。笔者主要基于创业教育学、创业心理学、创业环境学、创业经济学与创业管理学等交叉学科,从目标体系、课程体系和实践体系三个方面来构建高校创业教育体系。
- 孙艺铭崔玲玲何梦昕
- 关键词：课程体系
- 高校创业服务价值对大学生创业能力的影响——以茶叶专业为例
- 2017年
- 高校创业服务价值主要内容包括创业服务技术价值与信息价值两个方面,这两个方面的价值评判能够从多个角度去影响大学生创业能力,判断其创业综合水平。目前许多的高校都开始引入这样的创业服务价值评价来衡量与鞭策大学生,使其在未毕业或者毕业后具备更强的创业能力与综合素质。尤其是在本身应用性较高的高校专业中,高校创业服务价值的影响力被放大,以茶叶专业为例,高校创业服务价值影响着每个茶叶专业大学生的创业动机、创业准备与创业效率。本文通过以茶叶专业为例来研究高校创业服务价值对大学生创业能力、技术、经济上的影响力。
- 王召宽何梦昕崔莉萍
- 关键词：大学生创业能力
- 互联网+背景下基于OBE理念的高校思政课教学实践研究
- 2020年
- 在“互联网+”背景下,高校为了满足信息化时代的教学要求,需要实现思政课程教学与信息化的有效融合。OBE课堂作为一种全新的教学模式与理念,从以往强调“教”的模式中摆脱出来,构建以“学”为中心的教学手段,实现学生参与性与互动性的提升,尊重学生的主体地位,为高校思政课程教学改革提供了新的路径。因此,在现阶段高校的思政教学中,需要顺应“互联网+”时代的发展要求,积极地应用OBE课堂教学模式,弥补传统教学理念中存在的不足,发挥出学生的主观能动性,实现教学质量提升。
- 马兴彬何梦昕刘培
- 关键词：教学模式
