王曙光
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- 课程思政背景下高中历史教学中革命传统教育的实施策略分析
- 2024年
- 国家对于大中小学生思想政治教育工作越来越重视,要求把思想政治工作贯穿教育教学全过程,使各类课程与思想政治理论课同向同行。高校各学科响应会议精神,开始向课程思政的大方向靠拢,部分中学学科也进行了课程思政改革的尝试,但研究仍不及高校深入。历史学科作为革命传统教育的主要载体,在四史教育(党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史教育)方面有不可替代的作用。以此为出发点,依据教育部的相关教育政策和文件,提出了一系列行之有效的教学策略,使革命传统教育能够更好地在高中历史教学中落实。
- 王曙光
- 关键词：思想政治教育革命传统教育高中历史教学
- 新课程背景下高中历史新授课史料教学模式研究
- 2015年
- 在新形势下,随着高中新课程改革的深入展开,史料教学日益成为中学历史教学中必不可少的教学方式之一。从历史学科性质上看,史料是进行历史研究和历史学习的基础和前提;从新课程改革的理念和趋势看,创新转变教师教学方式和学生学习方式都需要史料教学;进行史料教学也符合高中生的心理和认知需要。本研究意在引起广大教师对史料教学的重视,从而更有效地实施高中历史史料教学,全面贯彻历史学科素质教育。
- 王曙光
- 关键词：新课程背景高中历史教学模式
- 高中历史教学中落实革命文化教育的路径探讨
- 2024年
- 革命文化是中国共产党领导中国人民在长期的革命实践和巩固革命成果的过程中形成并不断发展的先进文化,是中华优秀文化的结晶。近年来,革命文化受到党和国家的高度重视,以革命文化为内容的革命文化教育也成为一线教学的热点。《普通高中历史课程标准(2017 年版 2020 年修订)》中明确指出,高中历史教师要在教学内容方面融入革命文化,落实让学生了解并认同革命文化的教学目标。在高中阶段开展革命文化教育,是全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本教育任务的重要举措。在新课改不断深入的背景下,落实普通高中历史课程标准的要求,发挥革命文化教育的价值是目前高中历史教师重要的教学任务之一。因此,本文对高中历史教学中落实革命文化教育的路径进行了探讨。
- 王曙光
- 关键词：高中历史革命文化教育路径
- 高中生史料实证素养培养策略研究
- 2023年
- 史料实证既是《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》的核心素养要求,也是研究历史的基本方法。在高中历史教学实践中,如果学生只是掌握一些零散的历史知识,但不能通过搜集、整理、辨析史料,得出自己的历史认识,就很难培养其历史思维能力。这就要求历史教师通过展示、分析文献、图像等史料,逐步培养学生的实证意识,使学生能够运用唯物史观解释、评价历史。本文拟结合“古代的生产工具与劳作”一课,对这一问题进行实践性探讨。
- 王曙光安雪赵玉民
- 关键词：历史思维能力高中历史教学实证意识高中生高中历史课程标准培养策略研究
