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曾旭

作品数:7 被引量:27H指数:2
供职机构:广西中医药大学更多>>
相关领域:文化科学医药卫生更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇专利

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇医药卫生

主题

  • 3篇中药
  • 3篇中医
  • 3篇教学
  • 2篇中医药
  • 2篇护理
  • 2篇健康
  • 1篇养人
  • 1篇瑶医
  • 1篇瑶医药
  • 1篇药膳
  • 1篇药物治疗
  • 1篇药学
  • 1篇药药
  • 1篇医药学
  • 1篇英语
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课程
  • 1篇营养
  • 1篇营养膳食

机构

  • 7篇广西中医药大...

作者

  • 7篇曾旭
  • 3篇曹音
  • 2篇杨栩
  • 2篇李健
  • 1篇王蔚
  • 1篇郭振旺
  • 1篇吴双
  • 1篇陈诚
  • 1篇曾红
  • 1篇黄勇
  • 1篇杨龙
  • 1篇周琦

传媒

  • 2篇卫生职业教育
  • 2篇广西教育
  • 1篇护理与康复
  • 1篇教育教学论坛

年份

  • 2篇2023
  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 2篇2019
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
一种中医药学药物治疗使用的中药萃取设备
本实用新型公开了一种中医药学药物治疗使用的中药萃取设备,包括底板和萃取桶;底板:上表面中部开设有滑孔,且底板的上表面外环侧安装有滑环,滑环的内部滑动连接有滑块,且前端的滑块的后侧面中部开设有安装孔,前端的滑块的后侧面中部...
曹音曾旭郭振旺王蔚周海洋陆莹
文献传递
中职护理专业英语课程的微课开发与应用
2019年
本文论述中职护理专业英语课程的微课开发与应用,以Unit 6 What's for dinner为例,通过课前教师发布微课及学习要求、课中开展微课教学、课后进行教学评价等步骤实施英语微课应用,提出护理专业英语微课开发与应用要注意选择合适的软件以顺利完成微课视频制作,丰富教学过程以引起学生兴趣,实时双向反馈以实现教学目标与提升教学质量。
曾茵茵曾旭
关键词:中职护理专业英语教学
国内外失能老人营养膳食的研究现状被引量:5
2020年
随着社会的发展,老龄化社会早已悄然而至,随之而生的养老服务产业也蓬勃发展,中药药膳在老年人的康复保健中有很大的作用,因此老年人对中药药膳的需求也越来越大,特别是失能老人群体,他们身体机能下降,行动不便,难以自主摄取食物,因此很容易出现营养不良的状况,从而引发一系列的并发症。文章主要通过研究国内外失能老人尤其是卧床老人及鼻饲老人的营养膳食现状以及中药药膳的营养膳食价值,以探讨中药药膳在失能老人营养膳食中发挥的重要作用。
杨栩曹音李健曾旭陈诚罗统勇
关键词:失能老人营养膳食中药药膳
大健康背景下广西中医药壮瑶医药康养人才培训教材开发探索被引量:1
2023年
中医药、壮瑶医药在养生保健方面有明显的优势,中医药壮瑶医药康养人才缺乏和专业技术标准不统一成为制约其发展的瓶颈。对中医药壮瑶医药康养人才培训教材的开发背景、开发策略以及教材内容编写等进行分析,以期为相关领域职业技能培训教材开发提供参考。
黄勇刘吉义曾旭杨龙吴双
关键词:中医药
基于CDIO的进阶式中药炮制学实训教学评价模式研究被引量:2
2021年
通过引入CDIO教学评价理念,针对中药炮制学实训教学方法、形式单一,学生学习目标不明确、缺乏自主学习能力和意识、基础知识薄弱、缺乏学习兴趣等问题,进行实训教学评价模式研究。
李健杨栩曹音曾旭罗统勇
关键词:CDIO中药炮制学实训教学
基于客观结构化临床考试模式的教师标准化病人在外科护理学实验教学中的应用研究被引量:19
2019年
目的观察基于客观结构化临床考试模式的教师标准化病人在外科护理学实验教学中对护生评判性思维能力的影响。方法整群抽取2016级护理专业2个班级护生作为研究对象,其中一个班级66名护生作为观察组,另一个班级68名护生作为对照组。观察组采取基于客观结构化临床考试模式的教师标准化病人实验教学法,对照组采取传统实验教学法。实验教学前后采用评判性思维测量表对护生进行测评。结果实验教学后,观察组护生的评判性思维能力总分为(282.35±26.48)分,明显高于对照组的(248.84±23.22)分,观察组各维度得分明显高于对照组(P<0.05),尤其是在寻求真相、分析能力、评判性思维的自信心、认知成熟度方面有很大提高。结论在外科护理学实验教学中应用基于客观结构化临床考试模式的教师标准化病人的教学方法有利于提高护生的评判性思维能力。
任洁娜蒲莹周琦曾旭
关键词:标准化病人客观结构化临床考试评判性思维外科护理学
健康中国背景下构建中医专业群的实践——以广西中医学校为例
2023年
本文从改革与发展中医职业教育的角度,论述加强中医专业群建设的实践,通过建立以中医专业为核心,包括中医、中医康复保健、农村医学、美容美体、康复技术、中药、健康管理等健康服务专业的单核心引领型专业群,构建“底层共享、中层分立、高层互选”的中医专业群课程架构,并建设专业群特色课程资源等,实现产教融合实践基地赋能中医专业群发展,促使中职学校调整办学定位、拓宽办学思路、服务健康中国战略,实现中医职业教育的健康发展。
秦生发曾红曾旭
关键词:中医专业群职业教育
共1页<1>
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