孟德林
- 作品数：13 被引量：3H指数：1
- 供职机构：东海县石榴高级中学更多>>
- 相关领域：文化科学文学哲学宗教航空宇航科学技术更多>>
- 语言迁移对第二外语日语学习影响的实证研究——以“AはBがC”句型为例
- 2016年
- 从语言迁移理论入手,以英语专业学生在学习日语"AはBがC"句型过程中的语言正负迁移实证研究为例,以及在汉语语境条件下,以英语专业学生为基础测试对象,探讨了汉语和英语的语法结构在日语"AはBがC"句型学习中的正负迁移作用。提出应对策略,以此促进正迁移,克服负迁移。目的在于通过实证研究,系统掌握日语"AはBがC"句型正负迁移规律,帮助英语专业学生提高学习效率,准确掌握句型。
- 孟德林田灵枝
- 关键词：语言迁移英语专业学生实证研究
- 从太宰治《斜阳》中的“蛇”看作品主题被引量：1
- 2017年
- 《斜阳》是日本战后天才作家太宰治的代表作,是太宰文学的"集大成"之作,它描写二战之后日本贵族的没落及人物的情感变化。作品中频繁登场的"蛇"可以分为现实中的"蛇"和抽象的"蛇"。实际生活中出现的"蛇"为现实中的"蛇",并紧扣作品的"死亡"主题;主人公和子心中的"蛇"为抽象的"蛇",代表和子的心境和求生欲,与"再生"主题相对应。作品后半部分多次出现的"彩虹"作为另一种形式的"蛇",在作品中象征和子对上原的情感,使"蛇"贯穿于整个作品。
- 孟德林田灵枝
- 关键词：彩虹
- 浅析太宰治《斜阳》中和子的情感世界
- 2017年
- 文学作品运用多种多样的叙事方法给读者呈现作品的场景、人物形象和历史背景等,使作品内容更饱满,情节更生动。文学符号学是文学理论的重要分支,利用文学作品的语言文本分析作品的叙事方法,研究语言文本所具有的文学符号意义。叙事方法作为较为复杂的文学符号,可以分出一种或多种不同的外延义和内涵义,在文学作品中给读者展现的意义就更复杂。小说《斜阳》构建出女主人公和子在想象的世界中虚构出恋爱对象,并不断膨胀自己的情感;另一方面在实际与梦中情人相见并发生关系的场景中,刻画出和子对其外貌的厌恶和被强吻时流下屈辱之泪的反常表现。《斜阳》运用文学符号学的叙事方法给读者呈现主人公矛盾的情感世界,从而使作品在思想深度和写作手法上得到升华。
- 孟德林
- 关键词：叙事方法文学符号学恋爱情感世界
- 自然“顺序”,自由“选择”——评赵月灵老师的《“程序框图与算法的基本逻辑结构”(第一课时)》教学思考
- 2017年
- 笔者先研读了赵月灵老师的观摩课简案《＂程序框图与算法的基本逻辑结构＂（第一课时）》,然后又在《中学数学教学参考》网站上观摩了其上课的视频。这一节课充分考虑到学生的实际情况及学生的认知规律,遵循知识的形成过程（即知识发生、发展的自然顺序）,促进学生的思维;重视对知识在自主探究活动中提升,培养学生的学习能力与数学素养。1知识的自然发生、
- 孟德林
- 关键词：逻辑结构程序框图教学思考老师
- 问题教学法在高中数学教学中的应用被引量：1
- 2023年
- 根据《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》的要求,教师需要着重关注学生数学计算能力和问题分析能力的提高,改变传统的高中数学教学观念,利用合理的高中数学教学方法引导学生进行数学学习.为此,教师可借助问题教学法引导学生在多样的数学问题思考之中消化吸收所学数学知识.基于此,文章从问题教学法在高中数学教学中的应用意义出发,结合高中数学教学现状及问题教学法的应用阻碍,探究了在高中数学教学中应用问题教学法的策略,旨在推动学生数学综合能力的发展,培育其数学核心素养.
- 孟德林
- 关键词：问题教学法高中数学教学策略
- 避免“抄近路”,适时“走弯路”
- 2013年
- 数学课堂教学应从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流等活动主动获得知识。但在实际教学中，我们却发现一些教师往往忽视过程或简化过程，抄“近路”，走“捷径”，致使学生不能全面、准确地理解知识，不能应用知识正确地解决问题。
- 孟德林
- 关键词：课堂教学情境教学
