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张丹丹

作品数:16 被引量:112H指数:6
供职机构:南华大学附属南华医院更多>>
发文基金:湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省教育厅科研基金湖南省自然科学基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学环境科学与工程轻工技术与工程更多>>

文献类型

  • 9篇期刊文章
  • 3篇专利
  • 1篇会议论文

领域

  • 7篇医药卫生
  • 2篇文化科学
  • 1篇金属学及工艺
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇环境科学与工...

主题

  • 8篇护理
  • 3篇教学
  • 2篇静脉
  • 2篇课堂
  • 2篇口罩
  • 2篇防护口罩
  • 2篇肺炎
  • 2篇ICU护理
  • 1篇新型冠状病毒
  • 1篇学法
  • 1篇医疗失效模式...
  • 1篇影响因素
  • 1篇影响因素LO...
  • 1篇右耳
  • 1篇粘性
  • 1篇粘性层
  • 1篇支架置入
  • 1篇支架置入术
  • 1篇置入
  • 1篇置入术

机构

  • 13篇南华大学
  • 1篇广州中医药大...
  • 1篇湖南环境生物...
  • 1篇佛山市南海区...

作者

  • 13篇张丹丹
  • 4篇王冬梅
  • 3篇刘旭云
  • 3篇何平平
  • 3篇张平
  • 2篇赵红梅
  • 2篇吴良辉
  • 1篇胡小萍
  • 1篇张红桂
  • 1篇张宏文
  • 1篇陈勇军
  • 1篇刘坚
  • 1篇周珍
  • 1篇冯玉双
  • 1篇罗小艳
  • 1篇廖青青
  • 1篇刘琼

传媒

  • 3篇全科护理
  • 2篇当代护士(中...
  • 1篇护理研究(上...
  • 1篇护理研究(中...
  • 1篇护理研究(下...
  • 1篇中南医学科学...

年份

  • 3篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 2篇2018
  • 2篇2016
  • 2篇2014
  • 1篇2010
  • 1篇2009
16 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
基于MOOC平台的翻转课堂在ICU护理教学中的应用被引量:4
2018年
[目的]探讨基于大规模在线开放课程(MOOC)平台的翻转课堂在重症监护室(ICU)护理临床教学中的应用效果。[方法]随机抽取某三级甲等医院ICU的2016级护理实习生共106人,分为对照组和试验组,每组53人,对照组采用传统教学方法,试验组实施基于MOOC平台的翻转课堂,以考评总分(包含理论成绩、客观结构化临床考试和平时表现)和教学满意度调查表评估教学效果。[结果]试验组出科考评总分显著优于对照组(P<0.05),问卷调查显示,试验组学生对基于MOOC平台的翻转课堂教学法满意度高(P<0.05),普遍认为该法可提高自主学习能力、激发学习兴趣,有利于掌握ICU护理学的重点、难点,但是也占用了过多课余的时间。[结论]基于MOOC平台的翻转课堂应用于ICU护理教学中切实可行,有利于提高ICU护理临床教学效果。
张丹丹李桂兰张平王冬梅刘旭云赵红梅吴良辉
关键词:ICU护理教学
内镜下注射肉毒毒素与支架置入术联合治疗贲门失弛缓症的护理被引量:3
2010年
对31例内镜下注射A型肉毒毒素与食管支架短期置入术联合治疗贲门失弛缓症的护理进行总结。主要包括术前心理护理、常规准备;术后监测;饮食护理、并发症的观察及护理、疼痛护理、健康教育。认为术前良好的心理护理、术后严格的饮食护理及对并发症的密切观察和防治,是手术成功的重要条件。
张丹丹
关键词:贲门失弛缓症肉毒毒素食管支架置入护理
基于慕课的翻转课堂对ICU护生评判性思维与自主学习能力的影响被引量:12
2019年
[目的]探讨基于慕课(MOOC)的翻转课堂教学对重症监护室(ICU)护理临床实习生评判性思维与自主学习能力的影响。[方法]随机抽取某三级甲等医院ICU的2016级护理实习生共106人为研究对象,分为对照组和观察组,每组53人,对照组采用传统教学方法,观察组实施基于MOOC平台的翻转课堂,以考评总分及量表评估教学效果。[结果]观察组出科考评总分优于对照组(P<0.05);量表测评显示,观察组护生评判性思维能力优于对照组(P<0.05),在自主学习能力方面,观察组的自我健康管理能力和学习合作能力优于对照组(P<0.05);问卷调查显示:观察组护生认为该法可提高评判性思维、临床能力、自主学习能力,激发学习兴趣,有利于掌握ICU护理学的重点、难点。[结论]基于MOOC的翻转课堂应用于ICU护理教学中切实可行,可提高护理临床实习生评判性思维与自主学习能力。
梁金连张丹丹李桂兰张平王冬梅赵红梅吴良辉
关键词:评判性思维护理教学
综合护理干预在TIPS术患者并发症预防的应用观察
目的 观察综合护理干预对TIPS术后患者并发症的影响.方法 选取2010年1月~2016年3月100例TIPS术患者,2010年1月~2013年1月41例患者为对照组,2013年2月~2016年3月59例患者为综合护理干...
刘旭云张宏文张丹丹罗小艳
关键词:经颈静脉肝内门体分流术并发症护理干预
无骨折脱位型颈髓损伤行颈椎管扩大成形术的护理
2009年
总结76例无骨折脱位型颈髓损伤伴发育性椎管狭窄症患者行颈后路减压改良单开门椎管成形术的护理。包括术前全面细致的心理护理、充分的准备,术后病情观察、饮食、康复指导。76例患者中24例达到生活完全自理,另54例部分自理出院。认为术前做好优质的心理护理和术前准备,术后做好病情观察及各项护理措施,对促进患者的病情康复及提高手术的成功率意义重大。
张丹丹
关键词:颈髓损伤椎管成形术护理
一种新气密防护口罩
本发明公开了一种新气密防护口罩,包括口罩主体、左耳带和右耳带,口罩主体的一侧紧密缝合有左耳带,述口罩主体的另一侧紧密缝合有右耳带,右耳带的底部紧密贴合有耳带绷紧防压片,口罩主体的前面底部一侧紧密贴合有规格信息显示铭牌,口...
张丹丹
文献传递
案例情景模拟联合Seminar教学法对成人教育护生核心胜任能力的影响被引量:31
2016年
[目的]利用网络平台和课堂教学,将案例情景模拟联合Seminar教学法应用在精神病护理教学,探讨其对成人教育护生核心胜任能力的影响。[方法]随机抽取我院成人教育2013级护生170人,分成对照组98人和观察组72人,对照组采用传统教学方法,观察组实施案例情景模拟联合Seminar教学法,采用理论考核、客观结构化临床考试(OSCE)和平时表现进行教学质量评价,应用自设问卷调查表评估教学效果。[结果]观察组精神病护理期末考核总成绩优于对照组(P<0.05);两组护生的评判性思维能力、临床能力、自主学习能力、人际交往和沟通能力、团队合作能力、学习兴趣、师生间互动和课堂气氛、占用过多课余时间比较差异有统计学意义(P<0.01)。[结论]案例情景模拟联合Seminar教学法能对护生的临床能力、应变能力和合作能力具有良好的提升作用,有利于成人教育护生核心胜任能力的培养。
张丹丹何平平王冬梅刘琼
关键词:案例教学情景模拟
一种防护口罩过滤效果测试设备
本发明公开了一种防护口罩过滤效果测试设备,包括测试设备主体、测试装置和内嵌观察窗,测试设备主体的顶端固定连接有测试装置,测试装置的前面嵌入连接有内嵌观察窗,测试装置的一侧底部活动连接有内嵌式口罩载盘,测试设备主体的一侧中...
张丹丹
文献传递
某市三级甲等医院静脉治疗护理现状的横断面调查被引量:7
2018年
[目的]了解某市三级甲等医院静脉治疗护理现状及存在的问题。[方法]采用自行设计的静脉治疗调查表并现场拍摄静脉治疗护理照片,对某市3所三级甲等医院的97个科室3 804例住院病人静脉治疗护理情况进行整群抽样调查。[结果]本次调查3所医院均设立了静脉治疗小组,住院病人总输液率66.0%;输液工具以头皮钢针(51.4%)和外周静脉留置针(39.6%)为主,其中采用头皮钢针输注高渗、腐蚀药物601例次,采用头皮钢针进行4h以上输液427例次;穿刺部位符合要求的有91.9%,导管固定与维护方面存在问题有25.5%,穿刺局部并发症发生率8.5%,静脉治疗宣教有效率37.6%。其中主要问题表现在输液工具的选择、导管固定维护和静脉治疗宣教方面。[结论]尽管静脉治疗规范出台了一段时间,各地医院均重视专科培训,但是落实仍需加强。
张丹丹胡小萍何平平冯玉双刘旭云周珍廖青青罗艳
关键词:静脉治疗护理
新型冠状病毒肺炎患者的护理及研究进展被引量:16
2020年
新型冠状病毒肺炎对人类造成了极大的威胁和影响。护士在这场抗“疫”战争中体现了护理的重要性和专业性。对新冠肺炎患者提供科学有效的护理,对病情的恢复至关重要。本文旨在对新冠肺炎应急护理管理、患者护理和护理研究最新进展作一综述,以期为后续护理及研究提供参考。
李辉张丹丹欧阳新平申倩倩何平平
关键词:护理
共2页<12>
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