陈绍华
- 作品数：15 被引量：50H指数：4
- 供职机构：武汉职业技术学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目河南省社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理更多>>
- 当前高职院校法律基础教育的问题与对策被引量：3
- 2009年
- 当前,我国高等职业院校在人才培养中,存在对法律基础等人文素质教育重视不足的问题,学生对法律基础等课程重要性认识不清,表现为学习兴趣低,逃课、应付上课等现象严重。本文论述了法律基础知识教育重要性,概括分析了当前高职院校法律基础教育存在的问题,并在此基础上从四个方面提出了加强和改进的措施。
- 陈绍华
- 关键词：高职法律基础
- 小规模、大规模:哪个更优?——美国学校规模与中小学学业成绩关系的实证研究综述被引量：4
- 2012年
- 学校规模与中小学学业成绩的关系是美国学者关于学校规模影响研究的主要视角之一,现已取得丰硕的研究成果。通过对这些成果的梳理和分析,研究者发现学校规模与中小学学业成绩的关系较复杂,社会经济地位、年级水平以及学者对学校规模的不同界定是影响这一关系的重要变量。从现有的文献资料来看,美国学者的研究方法具有教育生产函数的取向,研究结果具有较大的差异性,然而,正是这些差异性的研究结果推动了美国学校改革的进程。
- 叶庆娜陈绍华
- 关键词：实证研究
- 村落文化:社会转型期农村教育发展的障碍
- 2012年
- 以村落文化如何影响农村教育为切入点,以社会转型期为背景,以农村村落为舞台,以村落文化为研究视角,本文考察了社会转型期村落文化的类型、成因、表现形式及其对农村教育的影响,冀图透过文化的视角来解读当前、并预期今后一段时间内制约农村教育发展的原因。
- 叶庆娜陈绍华
- 关键词：社会转型期村落文化农村教育
- 理解中国特色社会主义文化自信的四个维度被引量：3
- 2018年
- 文化自信是实现中华民族伟大复兴的精神基石。理解文化自信需要重点把握以下四个维度:中国共产党和中国人民是文化自信的实践主体;对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的自信是文化自信的内涵;坚持马克思主义和为人民服务的价值导向是文化自信的方向;坚定文化自信要落足于社会实践。
- 刘凯亚陈绍华
- 关键词：文化自信
- 农村高中学生跨区域流动：学生流动的新类型
- 2014年
- 辨析：“农村高中学生流动”、“高中择校”及“高考移民”
“农村高中学生跨区域流动”是指在主观和客观因素的综合作用下，农村高中教育阶段适龄学生未在内部教育市场的高中学校就学，而是跨地区（县、区、市、省）向外部教育市场的高中学校流动的现象。
- 叶庆娜陈绍华
- 关键词：跨区域流动高中学生教育市场
- 理解新《职业教育法》的两个维度:价值理性与工具理性被引量：2
- 2023年
- 新《职业教育法》颁布实施以来,学校、企业、政府、研究机构等从不同视角给予学理阐释和政策释义,引发职业教育现象级的新热点,达成新法站位高、立意深、观念新、内涵广等跨界共识。但仍有研究偏重实践维度的阐释,理论框架嵌入不足。本文运用马克斯·韦伯的理性二分法理论,从价值理性和工具理性两个维度对新《职业教育法》进行了剖析解构与理性思辨,并对其价值取向和法律逻辑等进行再认识。据此提出,虽然新《职业教育法》从立法层面是一部促进职业教育改革发展的善治良法,但在实施层面,仍需借助地方立法、非均衡赋权政策试验等,重点完善省级层面职业教育中观政策生产供给,消除法律留白和政策叠加,使新《职业教育法》赋予的权利、义务落地生根。
- 鄢烈洲陈绍华
- 关键词：维度
- 一个新生代农民工的城市务工经历感悟
- 2012年
- 该研究突破了社会问题研究中惯用的"诊断——治疗"的研究范式,采用了叙事探究的研究方法,通过一个新生代农民工小X对其城市务工经历的叙述,多维度地呈现出他对城市务工经历的感悟,表现在对教育价值、土地情感、务工体验、未来期望四方面的矛盾性。揭示出制约新生代农民工在城市发展的三种力量:缺乏支撑力——主体具备的基本素质条件不足;缺乏保障力——主体可支配的经济资本有限;缺乏推动力——主体拥有的社会资本同质及低层次。
- 叶庆娜陈绍华
- 关键词：新生代农民工叙事探究感悟
- 农村高中学生跨区域流动:学生流动的新类型被引量：1
- 2013年
- 农村高中学生跨区域流动是一种新的学生流动类型。研究发现,"农村高中学生流动"、"高中择校"、"高考移民"在行为主体、行为目的、行为方式、行为结果等方面存在显著差异。农村高中学生跨区域流动可依照流动时间、流动区域、流动需求进行三个维度的类型划分。影响农村高中学生跨区域流动的因素有社会环境因素、推—拉因素、学生个人—家庭因素。农村高中学生流动的未来趋势是:学生流动的规模趋于扩大化;学生流动的机会趋于开放化;高年级学生"回流"现象减少。
- 叶庆娜陈绍华
- 关键词：农村高中学生
- 校企双向奔赴:高职教育产业学院内涵、意蕴及进路——基于共同缔造理论视角
- 2024年
- 建设实体化产业学院,是深化校企深度融合、构建命运共同体的重要实践进路。吴良镛先生提出的“美好环境与和谐社会共同缔造”理论,以及“云浮实验”等成功实践,促进了我国社会治理领域的共同缔造理论的形成,成为系统论的新发展、新应用。共同缔造理论与高职教育产业学院升级发展具有逻辑耦合,为高职教育产业学院兼容性升级和扩张性发展提供了理论的循证,高职教育产业学院的发展实践为共同缔造理论跨界给予新的注解,二者理实结合,突破原有各自象限,在新空间耦合产生新的增力。因此,将共同缔造理论迁移到高职教育产业学院中,可重塑高职教育产业学院实体化意蕴,建组一个“五共”模型:共谋为先导、共建为要义、共治为牵引、共评为保障、共享为灵魂,可有效破解当前高职教育产业学院“思路不阔“”内涵不丰“”运行不实”等现实难题。
- 鄢烈洲陈绍华
- 关键词：高职教育
- 高职院校推进廉政文化进校园应走出两个误区被引量：7
- 2011年
- 当前,国内关于如何推进廉政文化进高校的研究中,极少将高校划分为学术型高校和职业技术类高校进行分类研究并提出对策建议。由于两类高校在人才培养模式和目标上存在着显著的差异,因而在如何推进廉政文化进校园并扎根校园的工作方式上理应有所区别。文章结合实际分析了高职院校推进廉政文化进校园工作中存在的两个误区——即思想认识误区和工作方式误区,在此基础上,有针对性地提出了高职院校推进廉政文化进高校工作应如何走出两个误区的对策建议:确定"工作的三个主体";探索"充分运用网络传播媒介、充分体现廉政文化生活化、充分实现五个工作结合"的工作途径。
- 陈绍华
- 关键词：廉政文化教育高职院校
