您的位置: 专家智库 > >

刘云

作品数:3 被引量:42H指数:2
供职机构:湖南中医药大学更多>>
发文基金:湖南省科技计划项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇牛膝
  • 2篇去卵巢
  • 2篇骨密度
  • 2篇骨质
  • 2篇骨质疏松
  • 2篇骨质疏松症
  • 2篇雌二醇
  • 1篇学法
  • 1篇预实验
  • 1篇鼠骨
  • 1篇去卵巢大鼠
  • 1篇去卵巢大鼠骨...
  • 1篇去卵巢大鼠骨...
  • 1篇教学效果
  • 1篇绝经后骨质疏...
  • 1篇绝经后骨质疏...
  • 1篇教学
  • 1篇教学法
  • 1篇教学实践
  • 1篇骨质疏松大鼠

机构

  • 3篇湖南中医药大...
  • 2篇湖南中医药大...

作者

  • 3篇高卫辉
  • 3篇刘云
  • 2篇邓桂明
  • 1篇林洁
  • 1篇张月娟
  • 1篇段小青
  • 1篇向艳华
  • 1篇吴芬芬
  • 1篇贺瑶

传媒

  • 1篇中南药学
  • 1篇湖南中医药大...
  • 1篇教育教学论坛

年份

  • 2篇2016
  • 1篇2015
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
多种教学法在《妇产科学》教学实践的研究分析被引量:1
2015年
目的:探讨多种教学法与传统教学法在妇产科教学中的应用以及教学效果。方法:选择湖南中医药大学2012年2月—2012年9月期间2009级影像学专业本科01、02班同学作为研究对象,按班级分为对照组(n=47)和实验组(n=58),实验组采用多种教学法,对照组采用传统教学方法,并且于期中、期末分别进行问卷调查,并比较两组学生期末考试成绩,使用SPSS软件统计两组学生间的评教结果以及考试成绩差异。结果:多种教学方法组(试验组)理论成绩及临床技能考核成绩明显高于对照组(P<0.05),并且实验组学生对于多种教学法各方面评教均优于对照组(P<0.05)。结论:多种教学法教学效果优于传统教学法,能够提高学生学习兴趣,使学生主动发现问题、思考问题并解决问题,从而提高学生的临床思维能力,多种教学法作为一种有效的教学方法值得在临床课程教学中进一步地推广应用。
高卫辉张月娟林王森枝刘云
关键词:多种教学法妇产科学教学效果教学实践
杜仲-牛膝药对干预去卵巢骨质疏松大鼠雌二醇和骨密度的影响实验研究被引量:15
2016年
目的观察杜仲-牛膝配伍对卵巢切除所致实验性骨质疏松大鼠的血清雌二醇(E2)和股骨骨密度(BMD)的影响,探讨杜仲-牛膝药对防治绝经后骨质疏松(PMOP)的作用机制。方法取72只雌性SD大鼠随机分为假手术组、模型组、阳性对照组、杜仲组、牛膝组、杜仲-牛膝组共6组,每组12只。行卵巢切除术造模,其中假手术组只切除卵巢周围少量脂肪。造模成功后正常饲养7 d后开始给药,连续给药3个月后取腹主动脉血测定E2,并分离左侧股骨,检测BMD。结果与模型组比较,各给药组E2、BMD均显著增高(P<0.05),且杜仲-牛膝组E2水平显著高于杜仲组、牛膝组。结论杜仲-牛膝药对可显著提高去卵巢骨质疏松大鼠E2水平和股骨BMD,显示了其对PMOP的治疗效果,也为开发治疗PMOP的中药复方提供了依据。
高卫辉吴芬芬段小青刘云邓桂明林王森枝
关键词:绝经后骨质疏松症牛膝雌二醇骨密度
中药杜仲-牛膝配伍对去卵巢大鼠骨质疏松症的干预实验研究被引量:31
2016年
目的探讨杜仲-牛膝配伍组对去卵巢骨质疏松大鼠模型的干预作用。方法将84只大鼠随机分为正常对照组12只,假手术组12只,剩余60只造模成功后随机分为:模型组、阳性对照组(阿法骨化醇组)、杜仲组、牛膝组、杜仲-牛膝组共5组各12只。给药3个月后,检测各组大鼠的血清E2、钙离子、磷离子、碱性磷酸酶和骨密度(the bone mineral density,BMD)。结果与正常对照组相比,模型组大鼠血清中雌二醇(estradiol,E2)、钙离子、磷离子及BMD值明显降低(P<0.01),血清中碱性磷酸酶含量明显增高(P<0.05)。与模型组相比,牛膝组、杜仲-牛膝组大鼠血清中E2的含量明显升高(P<0.05);杜仲组、牛膝组、杜仲-牛膝组、阳性对照组大鼠BMD值及血清中钙离子、磷离子均明显升高(P<0.01)。杜仲组、牛膝组、杜仲-牛膝组、阳性对照组大鼠血清中碱性磷酸酶含量均明显降低(P<0.05);杜仲-牛膝组血碱性磷酸酶明显低于杜仲组、牛膝组(P<0.05)。结论杜仲-牛膝药对抗骨质疏松作用有增强趋势,其作用可能与提高血清钙离子、磷离子浓度,提高BMD有关。
高卫辉向艳华刘云邓桂明林洁林王森枝贺瑶
关键词:骨质疏松症雌二醇骨密度去卵巢大鼠牛膝
共1页<1>
聚类工具0