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杨娟

作品数：1 被引量：4H指数：1
供职机构：麓山国际实验学校更多>>
发文基金：湖南省高等学校教学改革研究项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇课程
  • 1篇课程标准
  • 1篇化学教科书
  • 1篇化学课
  • 1篇化学课程
  • 1篇化学课程标准
  • 1篇教材栏目
  • 1篇教科书

机构

  • 1篇湖南师范大学
  • 1篇麓山国际实验...

作者

  • 1篇吴鑫德
  • 1篇杨娟

传媒

  • 1篇化学教育

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
2012年人教版九年级化学教科书中“科学探究”的分析与解读被引量：4
2013年
“科学探究”是一种重要的学习方式，在培养学生的科学素养和创新能力方面发挥着重要作用。对比2011年版与2001年版义务教育化学课程标准中的“科学探究”得知，2011年版课程标准中“科学探究”的描述、基本理念、主题内容、要素与表述有所不同，因此2012年版教科书中科学探究各栏目也发生了相应的变化。本文对2012年版人教版九年级化学教科书中科学探究各栏目的数量、内容及组织形式等变化分别进行了统计分析和解读，并针对这些变化提出了相关的教学建议。。
吴鑫德杨娟
关键词：化学课程标准化学教科书教材栏目
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