邓华红
- 作品数：4 被引量：0H指数：0
- 供职机构：海安县墩头镇中心小学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 突出“需求” 体现“变化”
- 2016年
- 在新课程体系中,学生的主体地位是毋庸置疑的,这个主体地位体现在学生有选择探索方向的权利,有选择具体方法的权利,有自由沟通的权利。但是教师作为课堂的组织者,不可能将教学中的一切决策权都抛给学生,让他们漫无边际地去＂探索＂,教师应该在适当的时候及时给学生以引导和帮助,让他们的探索有明确的目标和适切的方案,有较高的学习效率。如何结合学生的“需求”组织教学活动呢？
- 邓华红
- 关键词：新课程体系适切乘除法
- 在生活背景下推进学生的数学学习
- 2016年
- ＂让学生感受数学与生活的联系＂＂从熟悉的生活情景出发来理解数学＂等是数学课程标准提出的要求。教师应从学生的生活经验出发,依托学生的生活背景来组织教学,让学生能够更好地学习数学、体验数学、感悟数学。
- 邓华红
- 关键词：数学学习感悟
- 关注学生的“不同”,实施差异教学
- 2016年
- 面对学生的学习状况,教师在教学中应做到区别对待,做出有针对性的安排,这样才能提升教学的效率,让学生因差异教学而受益。
- 邓华红
- 关键词：差异教学有的放矢分工因人而异
