赵翠兰
- 作品数：10 被引量：67H指数：6
- 供职机构：济南大学教育与心理科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 我国小学课堂师生互动现状的调查——以F小学的个案为例被引量：10
- 2010年
- 本研究从教育社会学的视角出发,通过对某小学课堂师生互动现状的调查发现,目前小学课堂师生互动现状不尽人意:从互动类型上来看,显性互动占据主导地位,隐性互动的隐性意义未受到应有的重视;从互动主体上来看,教师居于权威地位,学生是被动的接受者;从互动方式上来看,言语互动居多,非言语互动在一定程度上被忽视。
- 赵翠兰
- 关键词：小学课堂师生互动
- 对“问题学生”认识的思维转向——从本质主义到建构主义被引量：6
- 2010年
- 本研究意在阐释本质主义与建构主义两种思维范式对"问题学生"认识上的差异,指出"问题学生"是一种主观建构,是人为"标定"出来的,实际上他们是过程性的存在。
- 赵翠兰苏春景
- 关键词：本质主义建构主义
- 精神追寻:农民工子女的语言与自我认同
- 本研究以全球现代性为背景,以中国现代化进程中城乡二元经济体制逐渐被解构、城乡两种语言文化风格的碰撞与交融、农民工子女生存物理空间的转换作为研究的基点,从语言视角、微观层面探讨城市公立学校中农民工子女由于生存物理空间转换的...
- 赵翠兰
- 关键词：农民工子女物理空间语言文化
- 语言公正视野下城市学校农民工子女精神家园建构之探究被引量：6
- 2011年
- 在现代性背景下,城市学校农民工子女的语言遭遇,使他们正逐渐远离自己的精神家园,由此导致了身心剥离,并进而造成了其存在价值丧失和意义迷失问题,成为"漂"一代和"飘"一族。而语言公正在确保多语共存的前提下,保证了城市学校农民工子女栖居在自己的"语言之家"。
- 赵翠兰
- 关键词：农民工子女精神家园
- 赫尔巴特兴趣学说对我国创新教育的启示被引量：8
- 2007年
- 本文以兴趣学说作为创新教育的着眼点,通过重新解读赫尔巴特的兴趣学说,深入分析了兴趣的主动性、多方面性和统一性,并注意挖掘其理论中的积极因素,以便为我国的创新教育提供有益的借鉴。
- 赵翠兰苏春景
- 关键词：创新教育
- 中小学课堂师生互动的误区及其反思被引量：18
- 2007年
- 在新基础教育改革的背景下,课堂师生互动愈益成为教育研究的热点。然而,在课堂内外环境的影响下,课堂师生互动陷入了诸多方面的误区。本文在实践调研的基础上,阐述并分析了课堂师生互动的误区及其产生的原因,从而进行深入的反思,提出课堂师生互动是师生建构意义,提升生命价值的过程。
- 赵翠兰
- 关键词：师生互动
- 从布迪厄的资本理论看“问题学生”的生成被引量：10
- 2010年
- 在我国,"问题学生"是在家庭、学校、社会等关系网络中被建构生成的,体现出复杂性、关系性等特征。本研究运用布迪厄的资本理论,阐释了"问题学生"是由于教育资本分配不均造成的,且惯习又使得"问题学生"的处境处于进一步恶化的过程中。
- 苏春景赵翠兰
- 关键词：教育资本
- 师生互动中问题学生的社会建构探析
- 本研究试从社会建构主义理论的视角出发，以师生互动作为研究的基点，将社会、家庭、学校等共同交织于问题学生身上的因素，通过师生显性互动和隐性互动的过程展示出其建构的过程。因而本研究采用了社会科学研究中日见凸现其独特魅力的质性...
- 赵翠兰
- 关键词：基础教育教育改革师生互动
- 文献传递
- 构建合理课程体系,提升馆员的综合素质被引量：1
- 2007年
- 本文通过深入剖析当前我国高校图书馆在新形势下所存在的种种问题,提出了高校图书馆应如何构建及实施合理的培训课程体系,进而达到全面提升馆员综合素质的目的。
- 赵翠兰
- 关键词：培训课程图书馆员
