高显峰
- 作品数:9 被引量:19H指数:3
- 供职机构:浙江医药高等专科学校更多>>
- 发文基金:浙江省职业技术院校党建研究会度科研立项项目更多>>
- 相关领域:医药卫生文化科学更多>>
- 高职高专开放性实践教学模式的探索与实践
- 2009年
- 本文介绍了以高等医药专科教育为对象,从实践教学内容的改革、实践教学运行的机制及教学效果考核评价等方面进行开放性实践教学模式的研究,并付诸实践,从学生的实践考核和评价的收效,说明开放性实践教学模式不失为高职高专的一种教学方法。
- 高捷高显峰
- 关键词:高职高专实践教学开放性教学
- 热熔挤出法制备硝苯地平控释片的研究
- 本研究利用热熔挤出法制备硝苯地平固体分散体,考察不同挤出材料制备的固体分散体在不同溶出介质中的溶出情况,并进一步将该固体分散体压制成片,考察其体外溶出及Beagle犬体内药动学,并与市售硝苯地平控释片拜新同进行比较。目的...
- 高显峰
- 关键词:硝苯地平控释片拜新同
- 文献传递
- “以学生为中心”理念下高职《药剂学》课程改革研究被引量:2
- 2021年
- 目的:对高职《药剂学》课程改革的实际效果进行多元线性分析,为提升高职教学质量提供参考。方法:参考IEO模型分析框架,编制《药剂学课程学习情况调查问卷》,对浙江医药高等专科学校的333名学生进行实证调查,采用SPSS对调查数据从现状评价、相关分析、回归分析、差异性检验等方面进行统计分析,并提出相应建议。结果:课程改革整体评价较好,课程改革的4个因子间存在相关关系,构建了课程学习兴趣、课程考核、学习参与、自我效能感等关于学习收获的回归模型;教师教学与学习收获之间没有显著的直接影响,选择"继续深造"的学生的学习收获显著高于"没有想法"的学生。结论:坚持"以学生为中心",重视对学生学习主人翁意识的培养,推动教师角色从知识的传播者向学习的设计者转变,将课程考核关注点从重视学习结果转向学习过程,并关注学生职业规划的引导,以提高学生学习收获。
- 赵黛坚杨玲孙洁胤高显峰
- 关键词:以学生为中心药剂学课程改革
- 基于翻转课堂理念的学习活动设计与实践研究——以药剂学理论教学为例被引量:3
- 2016年
- 药剂学是高职高专药学相关专业的核心课程,是一门理论与实践紧密结合的应用型学科。为提高理论教学质量,提升学生学习兴趣,本文探讨翻转课堂在高职高专药剂学理论教学中的应用。
- 黎晶晶赵黛坚高显峰
- 关键词:高职高专药剂学
- 利用多媒体教学的利弊及完善药物制剂技术教学的几点思考被引量:2
- 2011年
- 药物制剂技术是药学专业的一门专业课,在专业领域占有非常重要的地位,如何上好这门课,成为专业教师亟待解决的问题。本文就多媒体教学的利与弊进行一个简单的剖析,并对如何利用多媒体完善药物制剂技术专业课的教学提出几点意见。
- 高显峰肖旭坤
- 关键词:多媒体药物制剂技术教学
- 热熔挤出技术制备硝苯地平固体分散体被引量:8
- 2012年
- 目的利用热熔挤出技术制备难溶性药物硝苯地平固体分散体,提高其溶出度,并进一步制成控释片剂。方法以丙烯酸树脂Ⅳ号、醋酸羟丙甲基纤维素琥珀酸酯、聚乙烯吡咯烷酮共聚物、高取代羟丙基纤维素为载体,采用同向双螺杆热熔挤出机制备硝苯地平固体分散体,考察不同载体挤出物在不同介质中的累积溶出度,为筛选合适的固体分散体,进一步制备控释片做准备。结果利用热熔挤出技术制备的固体分散体均显著提高了硝苯地平的溶出度,通过羟丙基甲基纤维素骨架材料的控制作用,制成了符合零级释放的控释制剂。结论热熔挤出技术制备固体分散体能够提高难溶性药物硝苯地平的溶出度,并能进一步制成符合零级释放的控释片。
- 高显峰高建青
- 关键词:硝苯地平固体分散体
- 高职高专院校开放性实验的探索与研究被引量:1
- 2009年
- 高显峰黎晶晶计竹娃
- 关键词:高职高专开放性
- 热熔挤出法制备硝苯地平缓释片的研究
- 高显峰
- 文献传递网络资源链接
- 药学类高职高专药学专业英语课程的特色教学被引量:3
- 2009年
- 专业英语是大学生学习专业知识必不可少的工具,是培养复合型人才的重要渠道。本文结合教学实践,从注重专业英语实用性、提高学生学习兴趣、改进教学方法三个方面进行特色化教学。实践表明,该教学方法有利于培养符合岗位需求、社会需要的专业技能人才。
- 黎晶晶高显峰徐格非
- 关键词:高职高专药学专业英语教学