杨柳
- 作品数：8 被引量：11H指数：2
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- 相关领域：文化科学理学政治法律社会学更多>>
- 高中教师实践性知识管理方略研究
- 教师实践性知识是指教师在对自己的教学经验进行反思与提炼后形成的,并通过自己的行动表现出来的对教育教学的认识。它具有个体性、实践性、情境性等特点,在教师的教学活动中具有主导作用。因其与教师专业发展有着紧密的联系,教师实践性...
- 杨柳
- 关键词：高中教师教师实践性知识知识管理
- 文献传递
- 教师实践性知识管理方略探析被引量：3
- 2017年
- 教师实践性知识既来源于实践,又反作用于实践,是教师专业发展及实践智慧养成的基础和推动力。当前,由于受实践性知识认知的局限、教师功利主义思想、学校领导者管理理念及管理方式落后、学校信息技术设施不完备等影响,导致教师实践知识管理没有得到应有的重视而存在诸多问题。就学校组织层面来看,学校应引导教师提高对实践性知识的认识、确立正确的价值观,构建知识型学校组织、加大信息技术设施建设等,实现对教师实践性知识的有效管理。
- 杨柳王瑛
- 关键词：教师实践性知识知识管理
- 小学高年级班级管理个案研究
- 班级作为学生除家庭以外最早参与的集体性活动阵地,是学生学习知识、与人相处的重要场所。作为班级的主要负责人,班主任在班级管理上肩负着重要的责任。在基础教育体系中,小学是一个关键时期,小学生身心正处在初级发展阶段,好奇心重、...
- 杨柳
- 关键词：小学高年级班级管理班主任个案研究
- 相对人不履行行政协议救济机制研究
- 随着社会的快速发展,行政协议作为一种治理社会的新模式,已经在我国多个领域中被广泛应用。关于相对人不履行行政协议,行政主体如何进行救济这一问题却没有得到解决。《最高人民法院关于审理行政协议案件若干问题的规定》第24条就相对...
- 杨柳
- 关键词：行政协议不履行救济机制
- 利用高平市乡土史资源培育高中生历史学科核心素养的研究
- 2016年9月普通高中历史学科核心素养课题组确定历史学科核心素养后,如何在历史教学中培育中学生的学科核心素养成为众多学者关注和研究的课题。乡土史资源作为一种重要的历史课程资源,将其融入历史教学培育高中生的学科素养这一研究...
- 杨柳
- 关键词：乡土史资源高中生
- 文献传递
- Trudinger-Moser不等式相关问题的研究
- 设W1,n(Rn)为Sobolev空间.对于任意的τ>0,p>n>2并且0<β<1,记对任意的0≤α<λn,p,在W1,n(Rn)中定义范数使用重排理论和爆破分析方法,证明如下一类Trudinger-Moser不等式极值...
- 杨柳
- 关键词：极值函数
- 知识产权指导性案例司法适用探析——以指导案例82号为实证分析样本
- 2020年
- 指导性案例制度在知识产权领域中具有特有性质和价值。本文首先对指导案例82号适用现状进行分析。其次,探寻指导案例82号的司法适用存在问题的原因:法官受成文法思维影响较多、适用主体缺乏明确规范指引、类似案例判断技术欠缺。最后针对上述情况提出三点建议:加强知识产权法官适用指导性案例能力,建立知识产权指导性案例保障机制,明确知识产权指导性案例的类似案件判断标准。
- 杨柳刘澍
- 关键词：知识产权
- 试论教师实践智慧与教师专业发展被引量：8
- 2016年
- 教师的实践智慧是在具体的教育教学活动中展现出来的,具有情景性、实践性、个体性、缄默性和动态生成性等特点。教师的专业发展过程也是教师实践智慧生成和检验的过程。实践性知识是教师实践智慧生成的知识基础,实践反思是教师实践智慧生成的推动力,对话交流与合作进一步提升了教师的实践智慧,"替代父母关系"则是教师实践智慧生成的情感基础。教师实践智慧不仅对教师群体的专业发展具有重要意义,而且对教师个体的专业发展也颇具影响。
- 杨柳
- 关键词：教师教师专业发展
