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职普融通下中职机电专业劳动教育实践探索: 2024年; 职普融通指的是职业教育与普通教育相互融合、相互贯通的教育模式,培养具备全面素养的高素质技术技能人才。随着教育改革的不断深化,职普融通已成为提升职业教育质量、促进学生全面发展的重要途径。在中职机电专业中,劳动教育作为培养学生实践技能、职业素养的关键环节,其重要性日益凸显。本研究旨在探讨在职普融通的背景下,如何优化中职机电专业的劳动教育实践,通过整合职业教育与普通教育的优势,构建更加完善的教育体系。; 关宁李凯; 关键词：中职机电专业劳动教育

从气机升降出入理论探讨寒热错杂证被引量：6: 2020年; 寒热错杂证在临床中较为常见,广泛地存在于诸多病证的发展过程中,颇值得重视。气机的升降出入运动是人体脏腑功能活动的基本形式,气的运动失常是很多病证发生的内在机理,气机不畅则百病生。寒邪性主收引,易引起气机内外出入、上下升降受阻,导致阳气敷布不均,郁而化热,而形成寒热错杂证。因此,寒郁化热是寒热错杂证的主要证型。从气机升降出入理论来分析探讨寒热错杂证的病机及治法,为其临床治疗提供理论依据。; 李凯孙红; 关键词：气机寒热错杂证续命汤桂枝芍药知母汤

园林设施节能型技术的应用探析: 2023年; 本文旨在深入探讨园林施工中节能型技术的应用现状,以促进园林工程的可持续发展,提高园林工程的复合性效益。通过分析实际案例、结合现有研究,深入阐述了不同节能型技术在园林施工中的具体应用,包含照明系统、供暖与冷却系统、水资源管理、植被选择等方面。合理的节能型技术应用可以显著减少能源消耗、降低运营成本,并对环境产生积极影响,有助于推动园林施工行业的可持续性和绿色发展。; 李凯; 关键词：园林施工可持续性照明系统

浅谈数学课如何进行小组合作: 2018年; 进入七八年级后,随着学生课业负担和教师教学任务的加重,学生和老师都觉得时间不够用,学习动作慢的学生慢慢跟不上,老师有心要给他辅导一下,可抽不出时间,一到下课多门功课的老师涌进教室,都想挤出时间去辅导那些学困生,可学困生每门功课几乎都差,那咋处理这关系呢?小组合作就是一个非常好的选择,天津普育中学就是小组合作做得好的学校,合作学习可以帮助老师解决没空解决的问题,它可以培养学生团结、协调的群体合作精神。; 李凯; 关键词：中学生小组合作学习教学设计思维品质

更年期潮热病机及治法微探被引量：2: 2016年; 潮热是妇女更年期综合征中最突出的症状之一。简述中西医对更年期潮热的认识。目前中医理论将更年期潮热的病机大多归结为肾阴虚,分析单纯肾阴虚病机的不足。论述心火下通在月经的形成中具有重要作用,绝经使得部分已下通之心火上逆,故出现潮热症状。小柴胡汤通过和解少阳、疏利三焦、运转枢机以通调津液,使津液敷布,上焦如雾,则上逆之火不作,潮热自除。; 李凯; 关键词：更年期潮热病机小柴胡汤

何念善应用黄芪经验被引量：1: 2020年; 何念善主任医师临床擅用黄芪,基于其补气之功效,以其形色气味分别五行,配合脏腑广泛应用治疗多种疾病,功力深厚,疗效显著。本文就何念善主任医师运用黄芪经验及心得做一总结。; 李凯彭燕霞赵雅静; 关键词：名医经验

伊犁地区婴幼儿发育性髋关节发育不良的危险因素分析: 2024年; 目的调查伊犁地区婴幼儿发育性髋关节发育不良(developmental dysplasia of the hip,DDH)的院内筛查结果,并分析影响DDH发生的风险因素。方法按照整群抽样法,选取2019年12月至2022年6月于新疆生产建设兵团第四师医院儿保门诊及骨科门诊进行DDH普查的5536例婴幼儿为研究对象。筛选出符合DDH诊断标准的患儿为观察组(n=35),另选择100例正常婴幼儿为对照组。采用单因素和多因素分析法确立影响婴幼儿DDH发生的独立风险因素。结果初筛阳性者39例,复筛阳性者35例,阳性率6.32‰。单因素分析结果显示,观察组女患儿、二胎及以上、剖腹产、产时臀位、有家族史、高海拔地区、居住环境室温<18℃、襁褓时绑腿的比例高于对照组(P<0.05)。logistic回归分析显示:生产方式、地域、居住环境室温及襁褓方式是影响婴幼儿发生DDH的独立风险因素(P<0.05)。结论剖腹产、高海拔地区、居住环境室温<18℃及襁褓中绑腿是婴幼儿DDH的发生相关,可为临床筛查和诊治提供一定的参考依据。; 李凯夏伊明单新平吴鹏阿尔帕提·努力买买提石岩; 关键词：婴幼儿发育性髋关节发育不良发病率

一种治疗风湿骨病的可调式中药熏蒸装置: 本发明涉及中药熏蒸技术领域，且公开了一种治疗风湿骨病的可调式中药熏蒸装置。包括熏蒸治疗盆，所述熏蒸治疗盆的上表面通过合叶活动连接有熏蒸盆盖，所述熏蒸治疗盆的内部滑动连接有加热盒，所述加热盒的内部设置有电加热管，所述加热盒...; 魏继兵李凯王顺利李凤周雯婕王明娟宫傲赵鹏张艳萍常红霞

浅谈在初中数学课堂中的如何创设情境教学被引量：1: 2018年; 教师为学生的成功学习设计良好的学习环境,这种人为的设计教学环境我们称之为教学情境,设计教学情境就是要充分调动学生的情商,激发他们的学习兴趣和好奇心,培养他们的求职欲望,促使他们的思想进入最佳状态,并在学习过程中,体验教学内容的情感,使他们的数学学习变得有趣、有效、自信、成功。下面根据自己的教学实践,对创设教学情境的几种常用形式进行探究。一、导趣引思,创设引入新课情境创设使学生在认识上产生矛盾和冲突的问题情境.; 李凯; 关键词：创设情境课堂小结教学情境

不同手术方式治疗老年膝内侧间室骨关节炎的疗效对比分析被引量：1: 2023年; 目的:比较单踝关节置换术(UKA)和全膝关节置换术(TKA)治疗老年膝内侧间室骨关节炎的疗效。方法:选取2020年1月~2022年6月本院收治的100例老年膝内侧间室骨关节炎患者为研究对象,随机(随机数字表法)分为UKA组(n=50)和TKA组(n=50),采取相应手术方法治疗。比较两组手术相关指标、美国特种外科医院(HSS)膝关节功能评分、膝关节屈伸活动度(ROM)、疼痛视觉模拟评分法(VAS)、健康调查12条简表(SF-12)评分及假体情况。结果:与TKA组相比,UKA组切口长度更短,术中出血量及术后引流量更少,手术时间、下地行走时间及住院时间更短,组间比较差异均有统计学意义(P<0.05)。UKA组术后2周、3个月及6个月时HSS评分均明显高于TKA组(P<0.05)。UKA组术后2周、3个月ROM均明显高于TKA组(P<0.05)。UKA组术后3个月VAS评分明显低于TKA组(P<0.05)。两组SF-12评分中生理及心理维度评分在术后6个月后均明显提高(P<0.05);但组间比较差异均无统计学意义(P>0.05)。两组均无假体翻修病例。结论:UKA相比于TKA具有创伤更小、患者术后恢复更快、膝关节功能恢复更好的优势。; 单新平李凯夏伊明赖勇石岩; 关键词：全膝关节置换术膝关节功能

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李凯

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