杨跃
- 作品数：6 被引量：15H指数：2
- 供职机构：河南省人民医院更多>>
- 发文基金：河南省医学科技攻关计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教更多>>
- 孕妇睡眠质量状况与家庭功能的相关性被引量：9
- 2016年
- 目的：了解孕妇睡眠质量与家庭功能的关系,为改善孕妇睡眠质量提供参考.方法：采用匹兹堡睡眠指数量表（PSQI）、家庭功能量表（家庭支持APGAR问卷）对239名孕妇进行测评.结果：本组孕妇PSQI总分及各因子分（USM除外）均高于正常女性群体（U=5.32~19.40,P〈0.001）,且28.8%（64/239）患者PSQI总分大于7分,远高于正常女性群体（χ2=33.89,P〈0.001）;本组孕妇的家庭功能状况较以往的研究差（χ2=6.69,P=0.035）;孕妇的PSQI总分及各因子分（USM除外）均与其家庭功能分呈负向相关（P〈0.05或0.01）.结论：孕妇的睡眠质量和家庭功能状况均较差,改善其家庭功能状况有助于睡眠质量的提升.
- 杨跃程相红
- 关键词：孕妇家庭功能心理健康
- 妊娠高血压孕产妇的心理状况分析及护理
- 杨跃彭瑞
- 间歇性阻断腹主动脉联合剖宫产治疗凶险性前置胎盘并植入对母婴结局的影响被引量：2
- 2022年
- 目的研究间歇性阻断腹主动脉联合剖宫产手术治疗凶险性前置胎盘并植入对新生儿结局、产妇子宫切除率的影响。方法选择出88例2020年4月—2021年4月南阳市第二人民医院妇产科收治的凶险性前置胎盘并植入产妇,现以手术方案进行分组,单行剖宫产术为对照组(n=44),行间歇性阻断腹主动脉联合剖宫产手术作为观察组(n=44),对比组间治疗结果。结果观察组的手术时间、术中出血量及住院时间明显低于对照组(P<0.05,t=39.855,t=194.758,t=7.394);观察组新生儿1 min、5 min的Apgar评分高于对照组(P<0.05,t=5.924,t=7.410);而观察组产妇的子宫切除率与对照组相比则明显降低(P<0.05,χ^(2)=4.950),且观察组的术后并发症发生率也明显低于对照组(P<0.05,χ^(2)=6.064)。结论间歇性阻断腹主动脉联合剖宫产术用于凶险性前置胎盘并植入产妇的治疗手术时间更短,手术创伤更小,可有效提高新生儿出生质量,降低产妇的子宫切除率,促进产妇的术后恢复,建议临床积极推广。
- 谢志平杨跃姜李乐
- 关键词：剖宫产术胎盘植入子宫切除
- 健康教育对产后抑郁症的疗效分析
- <正>产后抑郁症是产褥期精神障碍中一种常见类型,多在产后2周内发病,是以心情低落、悲观、哭泣、少语、易发脾气、心烦、睡眠及饮食障碍等症状为特征的一种严重的精神疾病,有的甚至出现自杀或杀婴,其危害极其严重。因此,对产后抑郁...
- 杨跃
- 文献传递
- 基于视觉传达理论的照顾者思维导图教育在宫颈环扎手术患者中的应用被引量：1
- 2023年
- 目的分析基于视觉传达理论的照顾者思维导图教育在宫颈环扎手术患者中的应用效果。方法选取2018年1月—2020年1月在我院顺利完成宫颈环切手术的116例患者及主要照顾者为研究对象,采用简单随机法将其分为对照组和观察组,各58例。对照组照顾者给予常规健康教育,观察组照顾者给予基于视觉传达理论的照顾者思维导图教育。比较2组主要照顾者干预前后的照顾负担评分和家属照顾能力测量表(FCTI)评分,并比较2组患者干预前后的焦虑、抑郁水平和健康行为评分,比较2组患者的妊娠结局。结果干预后较干预前2组主要照顾者的各项照顾负担评分、FCTI评分均降低,且观察组较低;干预后较干预前2组患者的焦虑自评量表、抑郁自评量表评分均降低,且观察组较低。干预后2组患者的各项健康行为评分较干预前均升高,且观察组较高,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者的流产、感染的发生率低于对照组,观察组患者的足月分娩产的发生率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论宫颈环扎手术患者的主要照顾者采用基于视觉传达理论的照顾者思维导图教育能够有效缓解其照顾负担,提升照顾能力,进而缓解患者的负性情绪,提高其健康行为,改善妊娠结局。
- 徐水英赵丽娜杨跃
- 关键词：照顾者
- 多元化团体互动健康教育在初产妇女围产期的应用被引量：3
- 2023年
- 目的分析多元化团体互动健康教育在初产妇女围产期的应用效果。方法选取2019年6月—2021年6月在我院顺利分娩的168例孕产妇为研究对象,采用随机数字表法分为观察组和对照组,各组均84例,2组围产期均给予常规健康教育,观察组同时给予多元化团体互动健康教育,比较2组的应用效果。结果观察组孕产妇的各产程和住院时间均短于对照组;观察组产褥期后母亲角色适应情况优于对照组;产后1周和产后1个月较干预前2组的母乳喂养自信量表评分均升高,且观察组较高;干预后较干预前2组的焦虑自评量表和抑郁自评量表评分均降低,且观察组较低;观察组的子宫复旧、恶露量及便秘、尿潴留、切口感染发生率均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论初产妇女围产期给予多元化团体互动健康教育能够帮助其促进产后恢复,较快适应母亲角色,提高母乳喂养能力,缓解负性情绪,降低不良反应。
- 杨跃王淑靖赵丽娜
- 关键词：初产围产期护理健康教育
