张军
- 作品数:38 被引量:58H指数:5
- 供职机构:西安交通大学医学院第二附属医院更多>>
- 发文基金:国家自然科学基金“十一五”国家科技支撑计划内蒙古自治区自然科学基金更多>>
- 相关领域:医药卫生文化科学理学更多>>
- 精神心理异常与肠易激综合征相关性的Meta分析
- 张阿静张军狄佳程妍常丹燕
- 立体化诊断学教学模式的建立与实践——传授知识,训练能力,培养素质
- 国际医学教育组织(Institute for International Medical Education,IIME)于2001年制定了”全球医学教育最基本要求”(Global Minimum Essential Re...
- 马肖容于楠张军
- 关键词:诊断学教学立体教学模式课堂质量
- 文献传递
- 消化内科留学研究生教学探索和体会被引量:1
- 2019年
- 留学生教育是我国教育国际化的重要组成部分,医学留学生教育有助于促进医学教育的国际合作和交流。近年来,西安交通大学第二附属医院招收了多批临床消化专业的留学研究生。结合留学生及消化内科学专业特点,开展教学模式改革,从教学计划、课程学习、临床技能培训以及科研能力训练等方面,探索具有消化内科特色的留学研究生培养模式,成功培养多名留学研究生,以期为今后的消化内科留学研究生教育提供一定的参考。
- 戴菲张莉刘颖程妍常丹燕王进海张军
- 关键词:消化内科留学研究生教学改革
- 胃镜检出上消化道癌症的临床流行病学分析
- 探讨本地区内镜检出并经病理证实的上消化道癌症的临床流行病学特点,明确近12年来本地区上消化道癌症的发病变化趋势。
- 赵丽珍张军王永福郭春林
- 关键词:食管鳞癌食管腺癌贲门癌临床流行病学
- 文献传递
- Barrett's食管的认识新点
- 本文介绍了Barrett's食管的定义、流行病学资料、发病机制、临床表现,并探讨了Barrett's食管的诊断和治疗。
- 张军
- 关键词:发病机制
- 文献传递
- 餐后近端胃内酸袋在胃食管反流病中作用的研究被引量:5
- 2018年
- 背景:餐后近端胃内酸袋(PPGAP)是餐后存在于近端胃的一个未缓冲高酸区域,是胃食管反流病(GERD)的发病机制之一。目的:探讨PPGAP在GERD中的作用。方法:2014年3月—2016年12月于西安交通大学第二附属医院消化内科门诊就诊的20例非糜烂性反流病(NERD)、20例轻度反流性食管炎(RE)、20例中重度RE患者纳入研究,同期20例健康志愿者作为对照组。受试者先于空腹状态下行高分辨食管测压确定下食管括约肌下缘(LBLES)位置。空腹状态下将单通道pH电极置于LBLES远端5 cm处(胃腔),记录pH值,然后每分钟向近端牵拉1 cm,直至进入食管;给予标准餐后重复上述检测,直至PPGAP消失。结果:PPGAP出现率为100%。健康组和不同亚型GERD组间PPGAP出现时间差异无统计学意义(P> 0. 05)。NERD组、轻度RE组、中重度RE组PPGAP消失时间均明显迟于健康组,持续时间和长度更长,最低pH值和平均pH值更低,差异均有统计学意义(P <0. 05);不同亚型GERD组间上述参数基本无明显差异(P> 0. 05)。结论:PPGAP普遍存在于健康人和GERD患者中。与健康人相比,GERD患者的PPGAP持续时间和长度更长,酸度更高。PPGAP可能是胃食管酸反流的来源,在GERD中起重要作用。
- 吴菁张军
- 关键词:酸反流胃食管反流病食管PH监测
- Barrett’s食管与腺癌的关系
- 解立怡张军罗金燕龚均王康敏
- 文献传递
- Barrett食管:诊断和治疗的进展与挑战
- Barrett’s食管是在1950年由一位名叫Norman.Barrett的英国心胸外科医生首次报道,并以他的名字命名。Barrett's食管的最新定义是内镜下发现远端食管上皮转变为柱状上皮,而不管长度如何,并通过食管组...
- 张军
- 关键词:BARRETT食管内镜活检
- 文献传递
- 如何应对难治性FGIDs?
- 功能性胃肠道疾病(FGIDs)患者的临床表现具有多变性及反复性,症状发作无法预期,目前尚无确切有效的治疗方案,仍缺乏有效的治疗药物,临床上出现许多难治性FGIDs患者。应对难治性FGIDs患者,首先应分析诊断是否正确,是...
- Jun Zhang张军
- 关键词:功能性胃肠道疾病药物治疗
- 循证医学与PBL教学结合在消化科实习教学中的应用
- 2017年
- 探讨循证医学与PBL教学结合模式在消化内科实习教学中的优势及作用。方法:2011级五年制临床医学专业实习学生54人,随机分为2组,实验组28人采用循证医学与PBL 相结合的教学模式,对照组26人采取传统教学模式。结果:实验组学生病例分析、实践技能考试成绩明显优于对照组,实验组学生的学习兴趣、自主学习能力、分析问题能力和查阅评价文献能力也显著优于对照组。结论:循证医学与PBL 相结合的教学模式明显优于传统的教学模式。
- 程妍李阳张莉戴菲王玲珠郭晓燕张军鲁晓岚
- 关键词:循证医学PBL教学改革