于龙
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- 儿童认知灵活性发展特点的研究
- 本文探讨儿童认知灵活性发展特点。前人的研究表明,童年期是认知灵活性发展的关键期。然而,研究者采用不同范式发现儿童灵活性关键期所呈现的特点不同,因此相关结论没有达成一致。一方面任务范式包含过多复杂认知成分,导致不能清楚地解...
- 于龙孙芬张雅涵李富洪
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- 关于儿童完成假设检验任务中的规则转换错误的研究
- 假设的形成与检验是人们发现规则,形成概念,建立假设,获得知识的基础。儿童在完成假设检验任务的过程中由于规则转换能力等因素的影响,会出现规则转换错误。实验目的是考察儿童在完成假设检验的过程中出现的规则转换错误的类型,以及错...
- 张雅涵于龙孙芬李富洪
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- 两可图中深度知觉加工脑机制的新证据
- 深度知觉是指观察者到物体之间的距离，也可以指两个物体或同一物体不同的部分的距离。在复杂的自然环境中，它对人类能顺利完成物体知觉表征的这一认知过程起到了关键的作用。以往关于深度知觉的研究大多数强调“在线索明确时，人们能够对...
- 于龙
- 认知灵活性测量的新范式探究
- 认知灵活性(Cognitive Flexibility,CF)是指当可以适当地反应变化以符合新情境的要求时,保持反应定势的思想和动作的灵活性,包括应对新情境、转向新活动、在反应模式间切换,以及从错误中学习的能力等。在以往...
- 孙芬于龙张雅涵李富洪
- 关键词：范式
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