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案例教学复合临床路径导向法在中医骨伤科实践教学中的应用研究被引量：6: 2016年; 目的：探讨案例教学复合临床路径导向法在中医骨伤科实践中教学的效果。方法：将2013年9月～2015年9月在南京中医药大学附属常州市中医医院骨科实习的60名医学本科生随机分成试验组及对照组，每组各30名，试验组采用案例教学复合临床路径导向法教学模式，对照组采用传统教学模式。出科时分别进行中医骨伤科理论知识测评、病例分析测评（包括病史采集、查体和病历书写）和实践技能测评，同时使用问卷调查学生对教学的满意度，并对两组结果进行比较。结果：试验组三项成绩及总分均高于对照组，差异均有统计学意义（P〈0.05）。且试验组对教学方法的满意度高于对照组，差异有统计学意义（P 〈0.05）。结论：在中医骨伤科学实践教学引入基于临床路径的案例教学法，有利于规范临床教学流程，提高实习生对常见骨科疾病的中医诊治能力，实现学用一体化，可在实践教学中应用推广。; 陈俭波张曦孙玉英王斌翟羽陶宏明高俊盛永华伏治国沈鹏飞郑冲蒋涛杨建薛峰; 关键词：案例教学法实践教学中医骨伤科

颈清术中见PICC管异位于颈内静脉1例被引量：2: 2017年; 口腔颌面恶性肿瘤术前诱导化疗时,常规行经外周静脉中心静脉置管(Perpherally inserted cerctral Denous cathetere,PICC)。在PICC置管正确,完成术前诱导化疗后,出现PICC管异位的情况罕见。本文报道1例舌癌术前诱导化疗后,术中发现PICC管异位于术侧颈内静脉内,经妥善处理后将其取出。; 周竹云刘向辉孙卫革杨建黄辉; 关键词：颈内静脉经外周静脉中心静脉置管

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杨建